実験Ｂ　温度と発芽
○発芽に適当な温度が必要かどうかを調べる実験です。
（準備）
ウ．観察カップにしめらせただっし綿と種子を置き、周りの空気と同じ場所に置く。
エ．観察カップにしめらせただっし綿と種子を置き、温度の低い冷蔵庫の中に置く。
（※重要）
　調べる条件以外は同じにする。
・両方に水を与える。（だっし綿が乾かないように時々しめらせよう）
・両方、種子が空気にふれるようにする。（種子が水に沈まないように）
・ウには、箱をかぶせて、冷蔵庫の中と同じように光が当たらないようにしよう。

☆そのまま２〜３日置いて、発芽の様子を観察しよう！！

実験Ｃ　空気と発芽
○発芽に空気が必要かどうかを調べる実験です。
（準備）
オ．観察カップに種子を置き、いつも空気にふれているようにする。
カ．観察カップに種子を置き、水にしずめ、ふたをして空気にふれないようにする。
（※重要）
調べる条件以外は同じにする。
両方水を与える。（オには、しめらせただっし綿を入れよう）
両方、周りと同じ温度の場所に置く。

☆そのまま２〜３日置いて、発芽の様子を観察しよう！！

　みなさん、元気にすごしていますか？
　５月もはん分すぎました。まだすこし休校がつづきますが、てあらい・うがいをしっかりしてけんこうにすごしましょう。

　きょうは、先生からみなさんにひっ算クイズを出します。さんすうノートや自学ノートにもんだいをうつしてといてみましょう！

5年生のみなさん、おはようございます。5月ですが暑い日が多くなりましたね。水分を多めに取るなどして、熱中症には気をつけて下さい。理科室前のプランターがチューリップからあさがおに変わりましたよ。学校が再開したら、ぜひ見てください。
では、今日も問題にチャレンジしましょう。

【国語】
○次のひらがなを漢字に直してみよう。
(1)ぶかっこう
(2)じゅんび
(3)きょうみ
(4)ぎじゅつ
(5)せいけつ

【理科】
○(　　)に入る言葉を考えよう。
春のころの日本付近では、雲は、およそ、(　　　)から(　　　)へ動きます。
(　　　)も雲の動きにつれて、およそ(　　　)から変わっていきます。

※教科書のp.16で確認しよう。

　きもちのよいあおぞらがひろがっていますね。
　げんきにすごしていますか。
　きょうは、ことばめいじんになるための”しゅぎょう”をしましょう。

　こくごのノートをひらきましょう。
　したじきをしいて、しゃしんのようにかだいをかきます。
　かだいは、あかいろえんぴつでかこみましょう。

　＜かだい＞
　あのつくことば

　あのつくことばをたくさんみつけて、ノートにかきましょう。
　きょうかしょの３０ページにものっていますよ。

　えんぴつのもちかた、かくときのしせいにきをつけましょう。
　
　いろんな「あ」のつくことば、みつけてくださいね。たのしみにしています。

　新型コロナウイルス感染拡大で臨時休業が長期化し、自宅で過ごす児童生徒のインターネットやゲーム依存等が懸念されます。また、全国的にも、児童生徒がＳＮＳを介して深刻な被害に遭うケースが発生しています。
　下記文書を参考にされ、インターネット等の適切な利用について、ご配意くださるようお願いいたします。

　0512ネット依存やＳＮＳ被害等に対する指導について（依頼）

　新型コロナウイルス感染症の影響により、子どもたちだけで留守番をする機会が多くなっていることから、富山市消防局から留守番中の火災予防について依頼がありました。
　下記のリーフレットを参考にされ、留守番中の火災予防に努めてくださるようお願いいたします。

　留守番中の火災予防リーフレット

　みなさん、げんきにすごしていますか。
　
　きょうのあさ、あさがおをみてみると、、、
　なんと！３つもめがでていました！！

　ぴんとはっぱがひろがって、きれいなみどりいろをしています。
　はっぱのかたちもふしぎですね。みなさんはどんなかたちにみえますか。

　みなさんのかいた「わたしのあさがお」が、がっこうにとどきはじめました。
　ていねいにいろをぬったひと、おもしろいはっけんをかいているひと、いえでがくしゅうをがんばっているのがつたわってきます。せんせいは、よむのがとってもたのしみです。
　ふしぎやはっけんをみつけたときは、わすれないうちにかいてくださいね。

　月岡っ子の5年生のみなさん、おはようございます。5月になってから、暖かい日が続いていますね。暖かいだけでなく、暑くなる日も出てきたので、熱中症に気をつけて過ごしてください。
　それでは、今日も問題にチャレンジしましょう。

【算数】
○次の計算をしよう。わり算はわりきれるまで計算しよう。
(１)　58.1÷7＝　　　
(２)　4.21×5＝
(３)　9.9÷12＝

【社会】
○（　）に当てはまる言葉を確認しよう。
　日本はまわりを（　　　）や（　　　）などの海に囲まれた島国です。（　　　）、（　　）、（　　）、（　　）の四つの大きな島と、（　　　）や（　　　）などの多くの島々があります。
※教科書P.12を見て答えを確認しよう

　６年生のみなさん、元気にしていますか？今日は、お天気もよく、気持ちのよい青空が広がっていますね。新しい課題は、届きましたか。『STAY HOME』で、体を動かす機会が少ないという人も多いかもしれませんね。今回は、体育の課題も出したので、ぜひ取り組んでくださいね。その他の課題も計画的に進めましょう！

　さて、前回の問題の答えです。
【第１問】○→２５　△→４　□→５　☆→１９
【第２問】「ある」は、数字！（３数、１５、２ぼ４、８）
みなさん分かりましたか。では、今日は、国語の問題に挑戦です。

【第１問】「魚へんの漢字」に挑戦！何て読むのかな？
レベル１「鮭」→お弁当によく入っている！？
レベル２「鯛」→おめでたい！
レベル３「鰻」→スタミナ抜群！
レベル４「鯨」→大きいよ！
レベル５「鯱」→ノーヒントです♪

【第２問】ちょっと難しい漢字の読み方に挑戦！読めるかな？
レベル１「直ちに」→□□ちに
レベル２「急かす」→□かす
レベル３「円やか」→□□やか
レベル４「予め」→□□□□め
レベル５「専ら」→□□□ら【６年生で習う漢字です！】

正解は、また今度お知らせしますね。
今週もがんばりましょう！