先日、学校の児童玄関前で落ち葉を掃いている教員を見て「ありがとうございます」「先生、私たちがやるよ」と言って、自主的に竹箒を使って、黙々と落ち葉を集めた５年生の子供たちがいました。そして、それを見た下級生が、進んで手で落ち葉を拾い始めました。
　５年生中には、調理員さんに「今日のおかずおいしかったです」「今日もありがとうございました」と伝える子供たちもいます。子供たちには、学校のために働くことのやりがいを様々な場面で感じながら、最高学年への自覚を高めてほしいと思います。

　家庭科の学習では、みそ汁づくりに挑戦しました。これまでの調理実習の経験や家での手伝いの経験を生かしながら、どの子も器具の使い方を理解し、協力して取り組んでいました。調理しているときは真剣そのものです。最後には、「おいしい」と笑顔で試食する様子が多く見られました。

　３学期の始業式で行う、書き初め大会に向けて練習を始めました。手本をよく見て、今までに学習したひらがなや漢字を丁寧に書いています。

　リフレッシュタイムには、サブグラウンドで大縄跳びや短縄跳びで遊んでいます。たくさん体を動かしています。

　図画工作科では、液体粘土を画用紙に広げ、手のひらや指を使って作品作りに取り組んでいます。子供たちは、初めての液体粘土にわくわくどきどき・・・。「ひんやりして気持ちいい」「とろとろしていて面白い」など、手に絵の具が付く感覚を楽しみながら活動していました。次は絵の具で作品に色を付けます。どんな仕上がりになるのか、完成が楽しみです！

　今日の給食は、心待ちの「セレクト献立」でした。自分で選んだ主菜やデザートは、「おいしい」と、好みの味に満足顔の子供たちでした。２月の「セレクト献立」も選び、楽しみにしています。

　生活科「見つけたあきであそぼう」では、２組と４組でお店屋さんを行いました。お店屋さんとお客さんを交代で行い、自分たちで作ったおもちゃで楽しく遊びました。

　今日は、図工で作った作品を見合いました。スイッチを付けるといろいろな色に光るライトの上に、自分でデザインをしたペットボトルや空き容器を乗せました。カーテンを閉じて電気を消して、一斉にスイッチオン！「わあ、きれい」「○さんのはひまわり型（放射状）に光っている」「天井も光っている」と嬉しそうに話していました。

　生活科「わくわくどきどきまちたんけん」で見付けた秘密や素敵を伝える発表会の準備を始めました。地図に印を付けてどこに行ってきたのか分かりやすくしたり、そこで出会った人の似顔絵を描いたりして、それぞれのチームで工夫を凝らしていました。

　図画工作科では、LEDライトの光を写すクリスタルランプを作りました。
　材料の透明さを生かした飾りを作ったり、ライトに照らされた自分の作品をいろいろな方向から見たりすることを楽しみました。