図画工作科で制作している「くるくるランド」。自分のイメージを、どのようにすれば形にできるのか、どのような手順で切ったり貼ったり、組み立てたりすればよいか、一人一人よく考えながら、集中して作品作りに取り組んでいます。

　畑のトウモロコシに肥料をやりました。大雨にも負けず、全部しっかりと立っていました。

　暑くなって、水を使った遊びを考え、みんなでシャボン玉をしました。ストローの先を切ったり、風に乗って２階まで飛ぶように吹き方を工夫したりして、楽しみました。

　すずしいかげで準備体操をした後、３・４年生で５０ｍ走を走りました。久しぶりに走ったという子どももいて、走った後「気持ちよかった！」と言っていました。

　国語の説明文の学習で、段落のつながりや段落ごとに書かれていることの中心となる事柄を考えました。

　８日の第1回委員会で話し合った常時活動がスタートしました。給食ボランティア委員会では、お昼の校内放送をがんばっています。この日は、６年生が、５年生に放送機器の操作の方法を教えていました。

　休業中に実施した「朝食づくり」の成果を、友達と伝え合いました。「火加減が難しかった」や「先に味を付けておくと調理しやすかった」など、お互いの苦労に共感したり、調理方法の工夫に気付いたりすることができました。

　図画工作科で、新しい学習「くるくるランド」を始めました。この日、どんな作品をつくるかイメージをもつ時間をとりました。子供たちは材料を見たり、絵を描いたりしていろいろなアイディアをつぶやいていました。

　道徳の時間に「およげないりすさん」の話を読み、友達と仲良くするために大切なことについて考えました。自分の思ったことをみんなに向けて発表しました。

　外国語科の学習では、アルファベットを使って、丁寧に自己紹介カードをかきました。