６年生は外国語の時間に、いろいろな英単語を使えるように練習しています。楽しいゲームを交えて覚えられるように工夫しています。
　これから、英語を使って表現できる幅が広がるといいですね。

　社会科の時間に工場の学習を行いました。食品工場で働いている人は、白い服を着てよごれを目立ちやすくしたり、作業に入る前にほこりや髪の毛等を念入りにとったりしているということを学びました。
　すると、給食の時間に早速ワゴン車を運んできた調理員さんに「調理する前には時間をかけてほこりをとっているんですか」と自分たちでインタビューする姿が見られました。気になったことをそのままにせず、自分たちで動き出そうとする姿は頼もしく見えました。

　今日は、楽しみにしている外国語です。
　授業はいつも、単語取りゲームから始まります。先生の発音をよく聞いて、隠れている付箋を取り合います。発音と綴りがなかなか結びつかなくて難しいけれど、おもしろいです。

　今日は久しぶりの食パンでした。それに、チョコレートが付いていて本当においしかったです。休み時間からもう、チョコレートの話が出てきていて、子どもたちは笑顔で給食を食べていました。

　国語科「すきなものなあに」の学習では、自分の好きなものを、文と絵で仲間に紹介する活動を行います。

　先日書いた文章に合わせて、今日は絵を描きました。みんなに紹介するのが楽しみです。

　社会科の学習で、学校で備えているものを探しました。教室のエアコンに転倒防止の留め金具がついているのを見つけて「こんな身近にあったんだ！」と驚いた様子。学校には自分たちを災害から守るための備えがたくさんあることに気付いた子どもたちでした。

　いよいよ看板の題字を書いています。「モルモットのいえ」と書くことに決め、頑張って書いています。完成が楽しみになってきました。

　モルモットの小屋に付ける看板を作っています。風にも負けないように、段ボールを二重にして風にも負けないように工夫しています。次は、いよいよ題字に取りかかるようです。

　２学期も始まり、新しい漢字を丁寧に書いています。

　音楽科「ボディパーカッション」の学習では、現在、それぞれのグループが、自分の考えるボディパーカッションを練り上げています。机を様々なたたき方でたたいて音を重ねたり、つくったリズムをノートに書いて確認し合いながら音楽をつないで演奏をつくったりしているグループが見られました。音楽を通して、自分を見つめ、仲間を見つめ、よりよいものをつくっていこうとする意欲が高まってます。