初めて総合的な学習の時間を行い、プログラミング教材「ＭＥＳＨ」を子どもたちに紹介しました。「ＭＥＳＨ」はコンピュータで入力したように、ブロックが光ったり音を鳴らしたりするなど、いろいろな楽しみ方ができるソフトです。子どもたちは、ブロックを振ると音が鳴るプログラムやボタンを押したらブロックがぴかぴか点滅するプログラムなど、思いついたことを積極的に試し、楽しんで活動しました。

初めてのコンピュータ室で、初めてのプログラミングに挑戦しました。
「ボタンを１回押したら、ＬＥＤが青色で３秒光る」
「ブロックを振ったら、ベルの音が鳴る」
「センサーで人を感知したら、笑い声を出す」・・・
１回目の学習でしたが、何度も試したり、友達とプログラムを見合ったりしながら、いろいろなプログラムを作ることができました！

　初めて音楽室へ行き、タンブリンを使ったり、曲に合わせて体を動かしたりしました。手拍子とは違った楽器の感触や音の響きを楽しむ子供たちの姿が見られました。

　野菜の苗の持ち込みにご協力いただきありがとうございました。早速、国語の「かんさつ名人」の学習で、自分の野菜を見て、触って、数えて、匂いをかいで、測って分かることを観察カードにまとめました！

　体育では、技７の「３０メートルを７秒で走る」種目に挑戦しました！これまでの体育の走る活動を生かして、思いっきり取組ました。
　国語では、テストをしました。落ち着いて行うことができました。

書写の学習では、「快晴」を書いています。お手本を見ながら、一人一人気を付けるポイントを意識し、丁寧に書いていました。

「雨・曇りの日は、ほとんど気温に変化がなかった。」
「変わっても１時間に１度くらい。」
「晴れのときは、１時間に４度も上がったのに。」
「雲が太陽を隠すから、光も暖かさも届かないんだよ。」
「全く届かないわけじゃない。少しは届いている。」
「届いていなかったら、真っ暗になっている。」
「氷河期と一緒！」

　マイタイムの活動の１つに「杉の子フォトコンテスト」が開催されています。今週は、中学年の子供たちが撮影します。のびのびタイムに校舎の写真撮影を楽しみました。

金曜日と月曜日の２日間で、実際の作品づくりの材料となる模様づくりを行いました。
だいぶ手慣れたもので、各自工夫を取り入れながら色とりどりの模様を作っていました。

　教科書に載っている「書写体操」の様子です。指も姿勢も準備万端で学習に取り組めます。