先生方の仕事はもちろん、好きな食べ物や色を知り、より親しみがもてたようです。

先生方は、どんなお仕事をしておられるのかな？今日はいろんな先生たちにインタビューをしにいきました。

　生活科の学校探検で学校で働く先生や職員の方についてもっと詳しくなるためにインタビューをしました。子供たちはそれぞれ気になる先生方のもとへ行き質問し、クラスにかえってみんなの前で新しく知ったことを発表しました。これを機会にいろんな先生と仲良くなってほしいです。

　国語科「もっと知りたい、友だちのこと」の学習では、友達の話を聞いて質問をする活動を行いました。前回よりも上手に質問をすることができたと答える子供が多かったです。質問の仕方や聞き方に慣れてきているようです。
　また、時間いっぱい質問しているグループを全体に紹介しました。そのグループの子供たちは、話すポイントや聞き方、質問の内容等、これまでに学習してきたことに気を付け、すてきな活動の様子を見せてくれました。見ていたの子供たちから大きな拍手を受け、嬉しそうでした。
　来週は、最後のグループ活動です。聞き方や質問する回数等について、今日の自分を超える姿がたくさん見られることを楽しみにしています。

みんなが過ごしやすい町にするための工夫を、視聴覚室と図書室で調べています。えんぴつを走らせる音が聞こえてくる空間は、整然としていてすてきです。このようなマナーに気を付けてこれからも過ごしていきましょう。

　給食の様子です。
　手際よく準備していました。
　美味しい給食が食べられて毎日嬉しいです。

　図工の鑑賞の時間です。友達の作品をよく見て、よさをたくさん見つけていました。じっくり見ると、作品のおもしろさをより味わうことができます。

　とてもうれしいひとときでした、ありがとう。

　今日はお茶を一杯多くいれ、班ごとにお世話になっている先生へお茶を届けにいきました。校長先生や前年度の担任の先生、そして担任の私にもお茶をいれてくれました。先生方は、とても喜んでおられましたよ。私も嬉しかったです。ごちそうさまでした。

　体育では、「みんなが楽しめるコース作り」をして、実際に走ったり、コースを変えてみたりしながら友達と走る運動を楽しみました。
　友達のつくったコースの工夫を見つけたり、「どんなふうに走るの？」と聞き合ったり、子供たちは友達と言葉を交わして関わりながら学習しました。