学習発表会の団パフォーマンスについて、５・６年生で話し合いました。大声を出さない、密にならないこと等の制約を逆手にとって、これまでにないものを創り上げようと知恵を出し合っています。

　発表会で紹介するダンスのヒントを獲得しようとしているようです。「かっこいいのにしたいな〜。」とつぶやきながら、ディスプレイを覗き込む５年生。

　コンピュータ室５年生。インターネットでダンスについて調べているようです。

　図書室で、国語の教科書を広げ、グループで学び合う１年生。

　とめ、はね、はらい、おれ・・・。書写で学んできたことを復習する１年生。

　２年生は、セロファンに光を透過して楽しむ学習の楽しさを１年生にも味わってもらおうと考え、準備に取りかかりました。

　３年生の国語科の学習。どのような方法で、仕事について調べるか話合いをしているところです。

　4年生は、阪田寛夫さんの詩「ぼくは川」を読んで話合いをしています。

　花粉をつける前に、比べる雌花同士に袋をかぶせておく理由を学んでいるところです。

　５年生は、受粉した雌花だけが実を結ぶのではないかという予想のもと、受粉した雌花と受粉しなかった雌花の違いを調べる方法を確認しています。