５年生のみなさん、こんにちは。
　みなさんは、Ｆ先生のなわとびのすごさが分かったかな？
　適度な運動も取り入れながら、リフレッシュして今日の問題に挑戦してみよう！
　
　今日は、理科「植物の発芽と成長」からの出題です。
　種が発芽する（芽を出す）ために、「水」が必要かどうかを調べたいと思います。
　（ア）、（イ）、（ウ）、（エ）のうち、どれとどれを比べると、「水」が必要かどうかを調べられるでしょうか。
　（ア）水をあたえて、土がいつもしめっている。
　（イ）水をあたえない。
　（ウ）水をあたえて、だっしめんがいつもしめっている。
　（エ）水をあたえて、土がいつもしめっている。おおいをして、光を当てない。
　正解だと思う組み合わせを考えましょう！

　新しい週が始まりました。今日の学習は順調に終えられましたか？
　今日は、４時間目の予定にあった理科の実験を実際にやってみました。
実際にやってみると、一番大変だったのは下に置く粘土を平らにすること…ちゃんと道具を用意すればよかったと後悔しながら手の力でペタペタと平らにしました。
ふたをすると、写真のように少しずつ火が小さくなっていきました。
ふたをしてから火が消えるまで約１５秒ほどでした。

　火が消えた様子を見ていて、
１　ろうそくが太いと火が消えるまでの時間は変わるのか？
２　集気びんの大きさが違うと、火が消えるまでの時間は変わるのか？
と、新たな疑問も生まれました。
　みんなもそれぞれ疑問に思ったことやもっと調べたいと思ったことをぜひプリントやノートにまとめましょう！

＜注意＞　くれぐれも、この実験を家で一人で行わないでください。やる時は保護者の方と一緒に行ってくださいね。

ぐんぐんクイズ（「ふきのとう」のとうじょうじんぶつ）のこたえは、

竹やぶ
ふきのとう
雪
お日さま
はるかぜ

でした。５つとも見つけられたかな。

きょうのぐんぐんクイズは「ふきのとう」に出てくかん字の読み方です。
こえに出して読んでみましょう。

今日のオレンジ問題は理科です。

オレンジくんはチューリップを観察カードに書こうとしているよ。
でも、あれ…？
観察カードには何を書けばいいんだっけ。

教科書を見て、正しい観察カードの書き方を確認してみよう！

　みなさん、規則正しい生活は送れていますか。
　休みが続くとついつい夜更かしをしてしまったり、朝起きる時間が遅くなってしまったりと生活習慣が乱れることがありますよね。

　今日の写真は、朝一番の学校からの風景です。みなさんも早起きをして、換気ついでに窓の外を眺めてみてはどうでしょうか。とても気持ちがよいですよ。

さて、今日のなぞなぞです。
虹はにじ。おやつはさんじ。では、あさごはんはなんじ？

昨日のなぞなぞの答え
「丸」・・・読み方は「まる」。画数が「三画」です。

ここはどこでしょう？

そうです。図書室です。

図書室の本は、ないようごとに、番号で分けてならべられています。
どこに、どんな本があるか、知っていますか？

学校に来たら、どのたなに、どんなしゅるいの本があるかを見てみましょうね。

元気にすごしていますか？
パワトレメニューで体を動かしていますか？
お家でたくさんパワーをためていますか?

学校では、パワー電池にパワーがたまっていますよ。
みんなでためた「学び・思いやり・元気パワー」ですね。

学校に来たら、パワー電池がまんたんになるように、みんなでがんばっていきましょうね。いっしょにすごせる日を楽しみにしています！

　リンク集に「きときと　とやまっ子　学習応援サイト『家庭学習のすすめ』」「富山県民生涯学習カレッジ映像センター」を入れました。臨時休業期間中に子供たちや保護者の皆さんが自宅等で活用できる教材や動画等を紹介するサイトです。
　必要に応じてご活用ください。

　５年生のみなさん、こんにちは。昨日の「なまえつけてよクイズ」の答えを発表します。

　（第１問）勇太
　（第２問）陸
　（第３問）ぽんすけ

　全問正解したあなたは、今夜面白い夢を見るでしょう。

　さて、昨日Ｍ先生が上手に『二重跳び』をしている姿を見て、Ｆ先生は「負けるものか！」と『三重跳び』に挑戦しました。

　みなさんも運動して、頭と心と体をスッキリさせましょう！

　がっこうくいず９もんめです。
　がっこうにある　このひろいばしょは　どこでしょう？



　１かいにはないよ。
　２かいと３かいにあるよ。
　　
　

　こたえ：ぷれいるうむ