算数では、大きい数のかけ算のしかたについて学習しています。今日は、２３×３の計算のしかたについて考えました。今まで学習したことをもとに、図や言葉、式を使って自分の考えをノートにまとめています。

　今日の図工では、「にじいろのさかな」という絵本を聞き、「じぶんだけのにじうお」をえがきました。
　好きな色を１つ選び、尾びれや背びれまで丁寧に描きました。眉毛の描き方で「怒っている」「困っている」「笑っている」といろいな表情になることを感じ、自分の「にじうお」の表情を考えて描きました。
　４限目は、小学校で水彩を使って描いてみました。「薄すぎかな？」「藍色は黒色に似ているな」とパレットに色をのせると発見がいろいろとあったようです。
　片付けの仕方も知り、丁寧に片付けることができました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、豚肉の竜田揚げ、煎り大豆和え、ワンタンスープ、のりの佃煮でした。

県の地球温暖化防止活動推進委員の方に、環境チャレンジ１０についてのお話をしていただきました。
地球温暖化ってどういうこと？
地球温暖化が進むとどうなるの？
地球温暖化を止めるためにはどうしたらいいの？
ということについて例を挙げてお話ししてくださいました。

子供たちは「地球温暖化は自分だけでなく、世界の人に影響するから、自分にできることをしたい」「地球温暖化を止めるために、二酸化炭素を減らしたい」と感想に書いていました。

最後に、推進委員の方に家庭の環境大臣として任命されました。
来週、ご家庭に環境チャレンジ１０のやり方と冊子を持ち帰ります。
ご協力をお願いします。

　今日の６限は、18日（金）に予定している能登青少年交流の家での校外学習について打合せをしました。
　子供たちは、まず校長先生からの話にじっくりと耳を傾けていました。そして、活動の流れや食堂の利用の仕方等、それぞれの先生から話を聞いて、当日を楽しみにしているようでした。
　打合せの終わりには、各班ごとに分かれ、自分の目当てや班の目当てを立てました。「班長や先生の話をしっかりと聞く」や「班の友達と協力して楽しく過ごす」など、健康に気を付け、安全に楽しく過ごそうと班の友達と話をしていました。

　体育館に設置されている鉄棒が、９月いっぱい使うことができるということで、子供たちは、大喜び。そのお話があった時、５年生の子供２人が、自分が練習してできるようになった技を披露しました。「プロペラ回り」と「けんすい逆上がり」です。全校が注目する中、挑戦した二人なのですが、二人とも大成功。大きな拍手をもらい、とても嬉しそうな２人でした。また、５年生の子供たちも２人の成功に大喜びでした。友達のがんばりを認められる子供たちが、私はとても好きです。

　図画工作科では、「使って楽しい焼き物」という学習に入りました。焼かなくても焼いたように固くなる土粘土を使って、自分の作りたいものを製作します。子供たちは、花瓶やペン立て、小物入れ等、自分の作りたいものに合わせて型となる容器を持ってきていたのですが、今日はそれを使い、一番元となる型づくりを行いました。まず、平らにつぶしてその後、型に合わせて巻いていきます。これが、結構難しいのです。だから、きれいな型取りができた時は、にこにこでした。次週は、自分の好きなデザインにしていきます。きっと、子供たちの個性溢れる作品が仕上がることでしょう。

　今日は、「お話の　絵」の仕上げをしました。絵の具と、金あみ、歯ブラシを使って、作品にスプレー模様を付けました。うまくいかないときは、友達と協力する場面も見られました。どの作品も、海の中の様子が、とても素敵に仕上がっています。

　今日の生活科は、校庭や畑に行き、生きものをさがしました。生きものなので、昆虫ばかりでなく、魚類、両生類、は虫類なども含まれますが、子供たちの様子を見ていると、やはり虫とりに夢中でした。「バッタがいた」「イナゴがいた」「コオロギをつかまえた」「ちょうをつかまえた」など、たくさん見付けることができました。子供たちには、草を入れたり、霧吹きをしたりして、お世話をしてあげること、弱ってきたらにがしてあげることをお話しました。今日は金曜日なので、土日のお世話をするため、虫かごは持ち帰りました。おうちの周りでも、ぜひさがしてみてください。

　今日は、聴力検査を行いました。「小さな音を聞くため、廊下で待つときは静かにすること」「検査方法」を養護教諭の先生に教えていただきました。
　子供たちは検査前に自分の手を、検査器具は教務主任の先生が消毒をして行いました。
　最後まで静かに取り組めた子供たちです。