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最新更新日：2024/11/30 |
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２年生のみなさんへ（こくご その１）２年生のみなさんへ（生かつか やさいのなえ）
どんなふうにそだつかな？おいしいやさいができるかな？いっしょにかんさつするのがたのしみです。 ３年生のみなさんへ（算数・時間へん）
ストップウォッチは０秒、デジタルタイマーは３５秒、キッチンタイマーは１分４３秒です。左から分、秒とよんでいきます。そのほかにも、よみ方で気づいたことがあればノートに書いてみましょう。 ４年生のみなさんへ（理科２）
５月７日にヘチマの子葉が出てきました。
これから、ヘチマの成長を観察していきましょう。 
４年生のみなさんへ（理科）
皆さんのかわりに、先生たちで４月中にヘチマの畑を耕しました。
そして、４月２３日に種をまきました。種の大きさはどれだけか写真を見てはかりましょう。 
５年生のみなさんへ（図画工作科 糸のこスイスイ）
ホワイトボードの参考作品を紹介します。この作品は、富山県の形をしていますね。
小さく細かいところは切りにくくなるので、下がきの段階から大きく、シンプルな形にするといいです。また、色ぬりをこくすると、仕上がりがきれいになります。 ２枚目の写真は、今回みなさんが使う板です。たて２６cｍ、横３６cｍの大きさです。３枚目の写真で分かるように、参考作品は板の大きさを生かして作ってあります。 事前に配ってある下書きの紙にデザインをえがいてみましょう。 
５年生のみなさんへ（算数科 直方体や立方体のかさの表し方を考えよう）
１枚目の写真は、１辺が１ｃｍの立方体です。
この立方体を積んで、２枚目の写真にある図のような直方体（ア）と立方体（イ）を作りました（３枚目の写真）。 さて、この直方体（ア）と立方体（イ）は、どちらがどれだけ大きいでしょうか。 それぞれの立体に使われた、１辺が１ｃｍの立方体の数を数えれば、大きさを比べられますね。ぜひ自主学習ノートに書いて考えてみましょう。 
６年生のみなさんへ（線対称な図形・点対称な図形復習問題）
これら以外にも線対称な図形、点対称な図形を身の回りから探してみましょう。地図記号や都道府県マーク、道路標識、ユニバーサルデザインのマークなど、見付けたら自主学習ノートに描いてみるといいですね。 ５／１１（月）のワークシート算数２の課題、教p.17 ますりん通信「点対称な形かな？」の解答 ６年生のみなさんへ
６年生のみなさん、元気に過ごしていますか。畑では、４月に植えたたねいもが、次々に芽を出しています。土を押して出てきた芽からはエネルギーが伝わってきます。
そこで、国語６０ページにある「たのしみは」を参考にして短歌を作ってみました。同じ場面で二つ作りました。いろいろな表現の仕方がありますね。 みなさんも、くらしの中の楽しみや喜びを短歌に表してみてくださいね。 
ひまわり・たんぽぽのみなさんへ
「しゃしん１」は きゅうしょくしつよこのまどからみた ふじだなの しゃしんです。 今、うすむらさきのはなが きれいです。 「しゃしん２」は、やまと でんしんばしらが うつっています。 しろい ゆきの かたちが どんどん かわって きています。 みなさんも おうちの ひとと いっしょに まどの そとの ようすを おはなししても よいですね。 きせつの うつりかわりを みなさんに かんじてもらえたらよいと おもっています。 |
新型コロナウイルス関連学校より
富山市立藤ノ木小学校
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「富山市立学校新型コロナウイルス感染症対策検討会議だよりVOL.７」のお知らせ