理科では「はね返した日光」について学習しています。今日は鏡を使って反射させた日光の進み方や温度変化を調べる実験を行いました。はね返した日光が当たったところが明るくなったことに気がつき、友達と協力して光を重ねていました。今後も日光のはたらきについて体験を通して考えていきます。

　６年生が話し合って考えてきた応援を、３・４年生の皆さんに教えにいきました。リーダーのまねをしながら懸命に応援する３・４年生の姿をみて、６年生も嬉しそうでした。

　今週から運動会の競技練習が本格的に始まりました。５・６年生で行う応援合戦に向けて、今日は５年生だけで練習をしました。応援リーダー５名が中心になって、手拍子やかけ声の練習に意欲的に取り組みました。

　今週木曜日に行われる就学時健診で重要な役を果たすことになる５年生。与えられた仕事に責任をもって取り組みたいと、どの子供もやる気満々です。今日は、担当の先生と仕事内容の打ち合わせをしました。

　「全力！団結　輝け！芝園っ子」の運動会スローガンの達成に向け、各クラスで話し合った運動会の意気込みが掲示してあります。一人一人が運動会に向けてめあてをもち、朝のトレーニングや競技の練習に臨んでいます。

　朝のトレーニングや競技の練習にも気合いが入っています。

　６年生が応援歌や振り付け等、各団の応援の仕方を下学年に教えています。学年に応じて言い方を変えるなど下級生に分かりやすく伝える工夫をしながら取り組んでいます。
　また、団役員の紹介や運動会への意気込みをお昼のテレビ放送で行っています。全校の団結力を高めるためのアイディアあふれる取り組みのお陰で、心のつながりを感じます。
今後の放送も楽しみです。

　２拍子の曲に合わせてリズムを考え、グループで発表します。正しくリズム打ちができるように「タン」「ウン」と声に出しながら何度も練習しました。

　紙でつくった飾りを身に着けては鏡で確認し、気に入った姿になるように何度も付け足したり作り直したりしていました。子供たちは、変身した姿や飾りの工夫について嬉しそうに友達に紹介していました。

　運動会に向けて、５年生の応援リーダーは６年生から言葉、振り付け等を教わっています。動きが分かり、さらに気持ちが高まる子供たちでした。