「大切にしたい先人の〇〇」というテーマで、作文を書いています。今日は、よりよい文章となるように、お互いに読み合ってアドバイスをし合いました。明日は、清書の予定です。

　アニメの主題歌に合わせ踊っています。
　基本のふりつけはもちろん、自分たちで考えたオリジナルのダンスも楽しみながら踊っています。

　理科の学習です。
　月の見え方について、代わる代わる子供たちが前に来て考え方を説明します。

・ごはん　　　・小魚入りフライビーンズ
・ゆでブロッコリー　　・八宝菜
・牛乳

　今日の献立に、ゆでブロッコリーがあります。ブロッコリーは色の濃い野菜、つまり緑黄色　野菜です。私たちが普段食べているのは、ブロッコリーのつぼみの部分です。
　皮をむいた太い茎の部分や、葉の部分も食べることができます。体の調子を整えるビタミン類が豊富に含まれています。
　今日は八宝菜もあり、野菜をたっぷりとることができます。

　家庭科。
　ボタン付けの練習中。
　玉どめに苦労しています。

　国語の学習中。
　場所が変わると変化するミリーの帽子を絵に描いてみました。

　上から順番に
　６年生、５年生、２年生の道徳の授業の様子です。

　これから体育へ。

５本の指で演奏するためには、指くぐり・指またぎができるようになると、とてもスムーズです。階名を書いて、挑戦中です。

　国語科「あなたなら、どう言う」の学習では、言葉には、考えたことや思ったことを表す働きがあることを理解します。子供たちは、役割演技を行いながら、それぞれの立場の話し方について話し合い、よりよい対話の仕方を考えました。前回は、互いを責め合うようになっていた対話も、みんなで話し合ううちに「思いやり」がプラスされ、温かい対話に変化しました。これからの、日常生活の子供たちの対話にも生かされますように。