次回に引き続き、環境問題について調べています。次の時間には、調べて分かったことを教室で話し合い、情報を共有する予定です。

　今まで学校で育ててきたアゲハチョウの幼虫が先日サナギになり、そして今日、ついに成虫になりました。羽がしっかりしてきたお昼頃、「元気でねー！」という子供たちの言葉を受けて、青空に飛び立っていきました。

　給食の配膳時にも３密に気を付けています。給食の配膳は廊下で行い、少しずつ児童を呼んで給食を取りに来るようにしています。

　休業中に植えたミニトマトやピーマン、ナス、オクラ、キュウリの５種類の苗が見事に成長し、すべて実を付けました。学校が再開し、水やりをしてくれたり、葉に虫が付いていることに気付き、どうしたらよいか考えてくれたりした子供たちでした。実を付けたことに喜びを感じて、「よかったね」と野菜に声をかけていました。

　国語科では「たんぽぽのちえ」を学習しています。「小学校のグラウンドのたんぽぽは、５月にわた毛になってとんでいったので、本物を見ながら勉強できないね」と子供たちに投げかけたところ、数名の子供たちが、家のそばに咲いているたんぽぽや公園で見付けたたんぽぽを毎日せっせと運んでくれました。実際に触れたり、実物投影機で大きく映したりして、たんぽぽの様子を文章と実物を通して楽しみながら学んでいます。

　今日の図画工作科の学習では「心のもよう」を行いました。
　思いのままに描いた形や色から色々な気持ちを見付けて表しました。水の量を調節してぼかしたり、点で表現したりするなど様々な工夫が見られました。

　今日から、給食当番が仕事をしています。「ご飯うれしい」「とんかつおいしい」などの声が聞こえてきました。

　子供たちは、温かい給食を喜んで食べていました。

　「配膳しやすい給食」が始まりました。今日は「わかめごはん」と「とんかつ」が出ました。「おいしい〜！」という気持ちを顔いっぱいに表して、給食のおいしさを味わっていました。

　５月下旬に種を蒔いたあさがおが、どんどん成長しています。子供たちは、大きくなった葉の様子をよく見たり、触って感触を確かめたりしながら、発見したことをカードに記録しました。これからの成長を楽しみにしている子供たちです。