休み時間の様子です。

算数の学習。
ちょっと苦労している子には、先生や
友達が、アシスト。

　登校後の手洗い。

　しっかりと習慣化されています。

　目標時間を達成できた子がほとんどです。

おはようございます。
今日は午後から、就学時健診を実施します。
５年生が、会場設営や、健診のお手伝いをします。

　これまでの立ち幅跳びとは違い、片足で踏み切って両足で着地する「走り幅跳び」の学習を始めました。まずは３歩のリズムから５歩のリズムへ進みます。今日は２時間目。足の裏の向きと着地の姿勢を意識してみました。うまく踏み切れば「ふわっと空中に浮いた感覚」を味わうことができる楽しい運動です。

　世界遺産である合掌造りについて学習を進めてきた子供たち。コロナ禍において、観光客の激減によって苦労している人々の気持ちや、それでも受け継いでいこうとする気持ちを考えることができました。

　パソコン室で授業を行っています。学びながら気になったことをすぐに調べることで、より深い学びとなるように工夫していきます。

３，４年生合同で牛岳登山の振り返りを行いました。登山をしたグループごとに、がんばったところや思い出に残ったことを伝え合いました。
それぞれの学年目標である「みがき合い」「高め合い」が登山をきっかけにさらに意識できました。

理科の「太陽とかげ」の学習で、今日は外に出てかげつなぎをしました。
かげができる向きに合わせて並ぶとかげがつながることに気がつきました。