何度も対戦しました。

無地の紙袋の中に新聞紙を詰め、あっちこっちをしばってみると、何かに見えてきました。

どんどん作っています。
どんどん紹介しに来ます。
その間にも、どんどん作品が変化していきます。
・・・楽しいのです。

ユニークな宇宙人やら、あっと驚く金魚やらと一人一人の作品が、個性的になっていきました。

７月９日の新聞記事から感じたことを学び合いタイムで話合いました。
岐阜県や長野県で大雨特別警報が出た記事から、
高山市や飛騨市を流れる「宮川」が「神通川」に続いてることを知り、
子どもたちはとても驚いていました。

災害が他人事ではなく自分事だと感じていました。

　１年生へ、「入学おめでとう」の気持ちを伝えるために、メダルを作りました。今年度はまだ、１年生と交流することはできていませんが、気持ちが伝わるように、一生懸命作りました。直接渡せないのが残念ですが、喜んでくれるといいですね。

家庭科の学習で初めて裁縫をしました。
今回の難関の一つは玉結びでした。
人差し指と親指をうまく使って結ぼうとしますが、なかなかうまくいきません。
少し時間がかかりましたが、できると自信満々の笑みを見せてくれました。
そして、黒い紙に波縫いをしました。白い糸が一列に並ぶと、「わあ、できた。」と自分の出来映えに声を上げたり、「家でもお母さんとやってみよう。」と裁縫セットを持ち帰ったりする子がいました。
自分の手で作る喜びを味わい、楽しみながら学習していきたいと思います。

明日７月１１日は、広田小学校の創校記念日です。

お昼には、教頭先生から学校の歴史と校章について、お話をしました。

正面玄関には、学校の歴史や１４５年間の出来事、コスモス栽培や校章の移り変わりについて掲示コーナーを設けました。
１３０年前の校舎の模型や１２０・１３０・１４０周年の時の記念写真（空撮）も並べました。

子供たちも、今日が創校記念日であることを知っていたようで、興味深く掲示を眺めたり、クイズを解いたりしていました。

学校再開後、初めて学年合同学習をしました。
６年生２学級が、体育館で委員会活動の話合いをしました。

各委員会ごとに、密を避けながら集まり、考えを確かめ合っています。
これまでは、ネットを介したリモートシステムで学年合同学習を進めてきましたので、今日の学習は大切な時間となっています。

木琴を強くたたくのと静かにたたくのとでは、どうちがうのかな。

担任が「きらきらぼし」を２種類の方法で演奏します。
みんな、耳をすませて聞いています。

演奏が終わると、つぶやきがどんどん生まれます。
「こっちの方がすき！」「しずかでいい」「かわいい」などなど・・・。

ノートを見ると、自分の意見を書いています。
○の数と言葉で表しています。

学校が始まって２ヶ月もたっていないのに、上手に表現しています。
○を８こ書いた子もいます。

広田小学校では「ひとりひとりの考え」を大切にして学習を進めています。

６０度（角度）のある三角形を作図し、しっかりと６０度となっているか、確認しています。
真剣です。

家庭ゴミを出すとき、様々なルールがあります。
分別、期日・時間などです。

分別といっても、大変細かくルールが規定されています。

なぜ、ゴミ出しにはいろんなルール（きまり）があるのでしょうか。

これまでの生活や、自分で調べたことをもとに、一生懸命に考え合っています。
この日は、「まだ、調べてないのだけど、○○○。」と、自分の予想には、根拠が必要であることを意識して、発言する姿が見られました。

昨年までとはちがう、一つ成長した姿を見つけることができました。