リコーダーで「陽気な船長」を演奏しています。指使いや、スタッカートに気を付けながら２つのパートを重ねてみました。みんなの前でやってみたい人を聞くと、たくさんの子供たちが手を挙げていました。

　

　今日の音楽の時間では、生活の中にある音を使いながら、音楽で表現し工夫して発表しました。風の音や生き物の鳴き声を事前に調べてきて、グループごとに、音の長さや大きさ高さに気をつけながら、つなげ合わせて発表しました。みんな、日常生活にある音を工夫して、音楽にしているグループや長さを変えておもしろい音を表しているグループがあり、とてもおもしろかったです。

今日の理科の時間、日光を鏡ではね返すと光はどのように進むのかを調べました。
はね返した光をさらに鏡ではね返したり、２枚、３枚の鏡ではね返した光を集めたりしました。明るさだけでなく、温かさまでもはね返すことに驚いていました。

学習のまとめとして、わかったことやもう一度確かめたいことを、実験しました。水鉄砲のしくみを確認する子、空気鉄砲で玉がよく飛ぶ条件を調べてみる子等、それぞれがやってみたい実験に取り組みました。

　今日の体育の時間から、スポーツ係さんたちがみんなの前で体操をしてくれました。
大きな声できびきびと体操して頑張っていました。

ローマ字の学習では、グループごとにローマ字でしりとりをしました。ローマ字表記に慣れることをねらって、ホワイトボードに書きながら、いろいろな言葉をローマ字で書いてみました。

　今日の生活科の学習では、前回の授業で桜谷のすてきなところについて出し合った中から、下校コースごとに分かれてどこに行ってみたいか話し合いました。桜谷校区には、とてもすてきなところがたくさんあるみたいで、とても楽しみです。

　今日の体育の時間では、ボールを使った遊びをしました。ボールと仲良くなるために、ボールを卵だと思い落とさないように、真上にあげてキャッチする遊びをしました。また、真上にボールをあげている間に拍手が何回できるかも競いました。みんな高くあげて落とさないように気をつけながら、楽しんでいました。

　子供たちが育てているあさがおから取れた種をどうしたいか話し合ったところ、次の１年生にプレゼントしたいという思いが聞かれました。そこで今日は、あさがおの種を入れる封筒を作りました。「次の１年生さんに、学校のことをいろいろ教えてあげたいな」「楽しいことがたくさんあるから、元気に学校へ来てね。待ってるよ。」と思いやりあふれる手紙を描いていた子供たち。「丁寧な字できれいに作ろう！」と心を込めてプレゼントを作りました。