生活科「わくわくどきどきまちたんけん」で見付けた秘密や素敵を伝える発表会の準備を始めました。地図に印を付けてどこに行ってきたのか分かりやすくしたり、そこで出会った人の似顔絵を描いたりして、それぞれのチームで工夫を凝らしていました。

　図画工作科では、LEDライトの光を写すクリスタルランプを作りました。
　材料の透明さを生かした飾りを作ったり、ライトに照らされた自分の作品をいろいろな方向から見たりすることを楽しみました。

　書き初めの練習をしました。今年は「明るい心」と書きます。子供たちは気を付けるポイントを真剣に聞き、一画一画丁寧に書いていました。

　生活科の学習では、５組と６組がお互いのクラスのドングリや落ち葉、マツボックリを使って作ったおもちゃや楽器等を楽しみました。楽しみながら、他のクラスの工夫やすてきな所を見付けた子供達でした。

　外国語活動で、形（三角形や星形等）を英語で言う学習をしています。今日は、好きな形を並べてツリーやリボンの模様に貼り付けたグリーティングカードを友達に贈りました。友達からカードをもらって、嬉しそうな子供たちでした。

　今日は学校の創立記念日です。創立記念式では、校長先生の話を聞き、たくさんのことを知りました。藤ノ木小学校が明治２５年に創立され、今年で１２８歳だということ、校舎が壊れたときも建て直され、今の新校舎ができて５年、これからもずっとずっと受け継がれていくことなどを知り、学校の歴史に関心を高めました。「そんなに昔から支えてくれてたんだ」「学校がピンチのときはみんなで助けたんだ」「少しずつ今の校舎ができてきたんだね」「最初は１４人だったのが今は１０００人以上も子供がいて、学校は喜んでるね」「これからもたくさんの子供たちを育てていく学校はすごい」「ぼくたちがおじいちゃんになっても使われる校舎を傷つけないようにしよう」と話し合い、歌を歌ってお祝いしました。学校に愛着をもった１日でした。

　今日の図工は粘土での工作でした。粘土のかたまりを何かの形に見立てて、糸やへらでぎざぎざを付けたり階段を作ったりしました。ダイナミックな作品が並びました。

　図画工作科でノコギリの使い方を学習しました。初めてノコギリを使うという子供も多く、緊張した様子で制作活動に取り組みました。

　これまでに行ってきた「環境を守るために自分ができること」を発表しました。それぞれ自分の実践を四つ切りの画用紙にまとめ、伝えたいポイントを意識して友達の前で発表しました。聞く人は、その人の発表の内容や発表の仕方のよいところを考えながら聞きました。

　ビーカーの水を熱して、水の温まり方を観察しました。示温インクの色の変化の様子や絵の具の溶け方から水の温まり方の特徴を学びました。