図画工作科ですごろくをつくっています。どきどきわくわくするような指令を考え、折り紙に書いて貼っています。進むコースを選べたり、ワープできたりするなど、子供たちによって個性のあふれる作品になりそうです。

　密を避けるため、リフレッシュタイムの体育館の使用は、２クラスずつ割り振られています。
　今日は、１年１組と１年３組の使用日でした。広い体育館で、ボールを投げたり、フラフープを回したりしながら、思い切り体を動かしました。使った後は、きちんと後片付けをしました。
　

　体育の学習でボール投げゲームをしています。
　団毎に的に向かってボールを投げました。「２個倒すことができたよ」「球を速く投げられるようになったよ」などの声が聞かれました。

　図画工作科の時間に、粘土でごちそうをつくりました。

　紙皿の上にのせると、とてもおいしそうに見えます。

　３組、４組の写真の様子です。教師も緊張していますが、子供たちも緊張していたようです。一人一人が学校でがんばっている様子を家の人に見せたいと願いをもって授業に臨みました。

　今日は学習公開がありました。地区ごとに分かれての参観なので、保護者の方々は１時間分の子供の様子を見られたと思いますが、子供たちは、毎時間いろいろな表情を教師に見せてくれます。写真は１組、２組の様子です。

栽培ボランティアの方のお話を聞いたあとで、野菜についての質問をしました。どんな種類のものがあるか、味はどうかなどたくさん質問をして、自分の育てたい野菜を選ぶことができました。

　生活科の「野菜を育てよう」の学習で、栽培ボランティアの方が来校されました。秋冬野菜の種類（大根、にんじん、かぶ）や種のまき方についての説明を写真や黒板のイラストを使ってしてくださいました。子供たちは真剣に話を聞き、どんな野菜を育てようか、期待をふくらませていました。

　昨日に続き、体育でボール投げ遊びをしました。
　段ボールの的を跳び越えることができるように、投げ方を工夫し楽しく活動しました。
　また、友達の投げ方のよいところを見つたりそれを参考にして投げてみたりと意欲的に取り組む姿勢が見られました。

　図画工作の学習「ひもひもねんど」で、粘土をいろいろな形にしました。
　粘土をちぎったり、丸めたりした後に、ひも状にして、そこから思いつくものを工夫して表しました。カタツムリや川、遊園地をつくるなど、自分の思いを表現することができました。