「３分間でボール回せ！」のコーナーでは、半径５ｍの円に並び、３分間で何回ボールをパスすることができるかを競います。 こちらも、最高１１８回もパスをつなぐことができた班がありました。練習の成果が出ています。

　「フラフープわたし」では、班のみんなが一列に並び、フラフープを跳んだ後、後ろへ回します。一番後ろまで行ったら、前の人にフラフープをかぶせながら前まで戻していきます。子供たちは、かけ声をかけ、アドバイスをしながら、どんどんタイムを縮めていきました。

　さまざまな道具や機械を使って脱穀を体験しました。仲間や地域の人とともに汗を流すことで、米作りの知恵、苦労を感じてきました。

　英語で道案内をしました。友達同士で場所を決めて伝え合いました。

　色紙やちらし、包装紙などを細長く切って、つないでいきました。
　どんどんつないでいくうちに、友達と一緒に複雑な模様を作ったり、役割を分担して長く長くつないだりして、最後は、２年教室が一つの大きな作品になりました。

　１年生は画用紙を切った形からどんなものができるかを考え、作品にしました。つくりたいものによって色画用紙や白い画用紙等、色までこだわって作りました。

　マット運動教室がありました。倒立前転や側方倒立回転がきれいにできるよう、指導員の方が、一人一人に合ったアドバイスをしてくださいました。

　今日は外部講師の先生を招いてのマット運動教室がありました。
　後転をするときの手の着き方など、回転系の技のポイントを丁寧に教えていただき、上手に回れるようになりました。

マット運動教室がありました。１，２年生は、前転や後転のこつや練習方法を教えていただきました。ゆりかごや背倒立が上手にできるようになった後、それを生かして前転や後転に挑戦すると、とてもきれいにできるようになりました。今後の体育の学習で、教わったことを生かしていきたいと思います。

　今日はマット教室がありました。技のコツを分かりやすく教えていただき、一生懸命練習に取り組みました。