できるかどうかを英語で表現しました。

　今日は図画工作科の時間に、版画絵の具やローラー、スタンプなどを使って造形遊びをしました。大きな模造紙にどんな大きな絵をつくりあげようか、グループで相談したり、思いのままに形をつくったり、それぞれに楽しみながら活動していました。

　理科の時間に友達に触れずに全員の影をつなげることができるのか試しました。影の向きに気を付けて影をつないでいました。

　４年生は国語科で「ランドセルは海をこえて」というノンフィクションの作品に出合いました。そこで、今日は図書室に行って、自分の読みたいノンフィクション作品を選んで、読書をしました。あまりふれたことのないジャンルの本を熱心に読んでいました。

　１年生はトイレと手洗い場での手の洗い方を確認し、動き出す前にハンカチで手を拭くということを実際にやってみました。普段からどの子も手をとても丁寧に洗っていましたが、ポケットにハンカチがなかったり、手をふって水滴がとんでいたりすることがあったため、ハンカチで手を拭くことについて話しました。毎日コロナウイルス対策で手洗いを励行していますので、学年問わずハンカチを必ず持たせていただきますようよろしくお願いします。

　２学期が始まり、１年生は国語科で「１ねんせいのうた」を学習しています。今日は、歌や読み方を考えていた子に発表をしてもらい、どうやって音読したり歌ったりするかを考えました。振り付けを付けたり、リズムにのって読んだりと、それぞれの工夫を聞いて笑顔になった子供たちでした。家庭でも音読の宿題が出ていますので、ぜひ聞いてみてください。

　スーパーで販売されている食料の産地を調べました。

　「大きなかぶの会」の方々による読み聞かせが始まりました。１学期は取り止めていたため、子供たちも再開を楽しみにしていました。これを機に、さらに読書に親しむ音川っ子になってくれることを願っています。

　１年生は学級活動の時間に夏休みの思い出について話を聞き合いました。「それはどこでしたのですか」「だれといっしょにやったのですか」など、今日は質問をしながら聞く姿も見られ、夏休みに友達がしたことを興味をもって聞いていました。
　明日からも毎日元気にがんばろうと話すと、力強い返事が返ってきました。

　夏休みが終わり、子供たちの元気な声が学校に戻ってきました。新しい２年生の担任の先生の紹介があった後、始業式が行われました。校長先生の話を聞いた後、４年生の代表児童が堂々と発表をしました。２学期も元気に仲良く、何事にも挑戦していく音川っ子であってほしいと願っています。