図画工作科の「つないでつるして」の学習で、教室いっぱいに作品を広げました。「ここは蜘蛛の巣で、宝があるんだよ」「ここを色画用紙でかわりばんこに繋げたらいいんじゃない」と大盛り上がりの２時間でした。

　図画工作科の時間に、「ならべてならべて」という題で造形遊びをしました。算数セットの中にあるおはじきや数え棒等を思いのままにならべていろいろなものをつくりました。何かの形をつくってみたり、廊下の外まで長く並べてみたりして楽しみました。

　６年生は、明日の引退コンサートに向けてリハーサルを行いました。これまで弾いてきた曲をメドレーで続けたり、マンドリンの活動を振り返るメッセージを伝えたりして、心を込めて表現しました。
　明日は、節目の機会として最高の演奏を披露してください。

　４年生は、書き初めの練習に取り組みました。墨のつけ方や筆を動かす向きに気を付けて慎重に揮毫していました。

　５年生は図工科の学習で針金を利用した作品作りに取り組みました。針金を曲げたり巻き付けたりして形を整えながらイメージを膨らませていました。
　イメージにあった作品ができるように加工していきましょう。

　１，２年生は体育の学習で「キックベースボール」に取り組んでいます。今日のゲームはとても盛り上がって楽しそうでした。
　一人一人が、攻めたり守ったりしながら活躍していました。攻撃側がキックをするときに「いくよ〜」と声をかけ、守備側は「いいよ〜」と応えながら進行している様子は微笑ましかったです。

　８日、高学年の子供たちへボランティアの方による読み聞かせをしていただきました。太陽系の惑星や月の様子を知ることができ、子供たちの宇宙への興味関心が高まりました。

　７日に、２学期最後のクラブ活動がありました。子供たちはクラブ活動が大好きです。この日も、子供たちは、創意工夫を生かして楽しい時間を過ごしていました。

　５年生の算数は、単位量あたりの大きさの学習に取り組んでいます。ウサギの数とウサギ小屋の面積からウサギ小屋の混み具合を比べる方法を考えました。

　２年生は、自分の住む地域のすてきなもの、人、場所等について、紹介カードにまとめて、大きな山田地域の白地図に貼り出す学習に取り組みました。
　カードには、お気に入りの理由が端的にまとめられていて、訪ねてみたくなりました。