先生方が、ウェブ上で、子供たちと双方向の授業をするための設定や技能について研修しています。

先生方が、ウェブ上で、子供たちと双方向の授業をするための設定や技能について研修しています。

　今日の献立は、「牛乳、ごはん、こあじのからあげ、バンサンスー、キムチスープ、ブルーベリークレープ」です。

　ステンシル版画の色付けをしています。

　体育科の学習では、マットあそびを行いました。かえるやアザラシの歩き方をまねしながら、手で体を支える動きを楽しみました。

体育科では、マットを使った運動に取り組んでいます。

動物になりきったり、前回りや後ろ回りに挑戦したりと、
様々な動きを楽しんでいる子供たち。

坂道のころころワールドや障害物のあるくねくねワールド、
ぴょんぴょんワールドなど、様々な場で生き生きと活動しています。

　写真(上)は、体育「ミニハードル」の授業で、自分に合ったインターバルを跳んでいる様子です今回は、ミニハードルを「遠くから跳び、近くにおりる」ことを目標に、それぞれが取り組んでいました。「高く跳ぶのではなく、またぐ感じかな」と考えている子供の様子がみられました。

　写真(下)は、音楽「リコーダー」の授業で、「シ」と「ラ」でできている曲をふいています。

　今日の献立は、「牛乳、ごはん、たまごロール、チンゲンサイひたし、マーボー豆腐、冷凍パイン」です。

牛乳パックとストローを使った竹トンボならぬ紙とんぼ。
作るのは簡単だったようですが、飛ばし方による
飛び方の変化におもしろさを感じ、みんな夢中になっていました。

休み時間にも、友達と一緒に飛ばす姿が見られました。

さあ、いよいよ来週からは、自分の作りたいおもちゃを作り始めます。

　今、４年生の子供たちは、新聞記事づくりに取り組んでます。インタビューやアンケートをしたり、本やインターネットを使って調べたりしています。