梅雨が明けず、蒸し暑い日が続いています。それほど気温が高くなくても湿度が高いため、体の中の水分が減っていることに気付かず、登校後に軽い熱中症のような症状を訴える子供が増えています。
　学校では、３つの感染症予防（１．しゃべらない　２．距離をとる　３．咳エチケットを守る）に努めながら、登下校の際にはマスクを外してもよいことを再度指導しました。
　蒸し暑い日や長い距離を歩く場合は熱中症のリスクが高まることから、ご家庭でも登校時や下校後のお子さんの健康管理にご配慮いただきますようお願いいたします。

　給食に時間に、運動に関するクイズを出しています。
　かなり難しい問題も出しています。楽しみにしていてくださいね。　

　講演会でお世話になった友咲さんから、天蚕の繭のけば取り体験のお誘いがあり、先週子供たちに紹介しました。
　連休中に「けば取り」の体験があり、希望者が参加して挑戦しました。天蚕のことについて、いろいろと質問もしていました。

　風のはたらきの次は、ゴムのはたらきを調べます。
　ゴムの伸びを変えて、どれだけ車が動くかを調べています。３回走らせて、それぞれの結果を記録します。そして、一番遠くまで行ったときの距離を、代表する数として記録します。子供たちは、正確に測るために３回測るのだと話していました。

　グラフにしてみると、風が強いと動く距離がどうなるのか、一目でわかりますね。

　運営委員会のお兄さんたちが教室に来て、どんな挨拶をしたらお互いに気持ちがよいか、教えてくれました。
　劇とクイズで紹介してくれたので、３年生の子供たちは食い入るように見て、楽しく学ぶことができました。
　運営委員会のお兄さんたち、ありがとうございました！

　外国語活動では、好きな漢字を紹介しました。
　そして、その画数を尋ねたり、答えたりする活動を行いました。自分の名前に使われている漢字を紹介する子、かっこいい漢字を紹介する子など、思い思いの漢字を紹介していました。

　理科の学習では、風の力で動く車を作りました。
　風の強さによって、モノの動き方がどのように変わるかを調べます。2年生の頃の経験を基に、予想を立てて、実験しました。
　写真は、作り方をアドバイスしているところです。こんなところでも、さっとお手伝いしてくれるところが頼もしいです。

　みんなでチャレンジ3015を達成した子がおり、教室で認証式を行いました。
　この時期に達成するということは、ほぼ毎日4つずつ進めているということになります。頑張っていますね！

　友達と交流する中で、本を紹介する視点が自分と違うことに気付いたり、紹介の内容に共感したりして、友達の発表を真剣に聞いていました。今まで読んだことがない本にも目を向けることができました。夏休みに本を選ぶときに、ぜひ新しい本にも出会って、自分の見方や考え方を広げていってほしいと思います。