制作したペーパーウェイトは、工房にて文字を刻んでいただきます。将来この作品をみて、小学校生活に思いを馳せることができると嬉しいです。

　朝のあいさつ運動に４年生のあいさつ隊が参加しました。クラスの代表としてパサージュであいさつ運動をすることを楽しみにして、はりきって登校した子もいました。明るい声で、目をつないであいさつをすること、あいさつをした後に礼をすることなど、気持ちのよいあいさつを意識してがんばりました。

　今日の体育は、グラウンドでリレーをしました。団ごとに走順を決め、バトンパスの練習をしました。スムーズにバトンがつながるよう、これからしっかりと練習をしていきたいです。

　電動糸のこぎりを使って、思い思いの形に板を切っています。この後、色を塗ってホワイトボード板に仕上げていきます。

　５年生は、環境問題について調べ学習を行っています。今日は、コンピュータ室と図書室で、それぞれの課題を追究しました。

　各団の団長・副団長・応援団長・応援副団長と、各委員会の委員長が集まって、運動会のスローガンを話し合っています。全校が一丸となって目指そうと思えるスローガンにしようと、活発に意見を出し合っています。

　理科の学習では、太陽の動きとかげとの関係について学習しています。
　今日は、遮光プレートを使って太陽はどこにあるのか観察しました。プレートを通してはっきり見える太陽に、大喜びの子供たちでした。

　本日のあいさつ運動に、３年生のあいさつ隊が参加しました。
　パサージュには、元気なあいさつが響いていました。参加した子供たちは、「話したことのない人でも、あいさつができて嬉しかった」「あいさつが返ってくると、嬉しい気持ちになった」と話していました。
　今後も、みんなと心をつなぐあいさつをしてほしいと思います。

　図画工作科の学習で、「虫と一緒に○○へ出かけてみたい」と考えながら絵を描いています。今日は、絵の背景の部分にタンポで色をつけました。ポンポンときれいに色づく様子を見て楽しんで活動しました。

　科学工作クラブでは、空気砲をつくりました。４〜６年生の合同のグループで協力しながらつくりました。穴の形を、丸だけではなく星型や三角形にしたり、穴の大きさを変えたりして、空気の出方を比べました。線香の煙を入れて、空気が飛び出す様子も観察しました。