久しぶりにあさがおをじっくり観察しました。もう花も種も終わりそうな子もいます。収穫した種をどうするかや、あさがおの茎やつるでリースを作ることなどをみんなで話し合いました。

今朝も、楽しそうに全校の靴を揃える１年生。校長先生が松の木の下をきれいにしておられることに気付き、進んで手伝っていました。校長先生のことも学校のことも、大好きだからこその姿だと感じ、嬉しく思います。本当にいい子たちです。

　５月から育てているあさがおも茎や葉が茶色く色づいてきました。子供たちは、７月・８月の時のあさがおと比べて観察カードに気づいたことや発見したことを書きました。観察が終わった人から、あさがおの種を取ったり、数えたりしました。算数で習った１０ずつの数え方が身についています。

　今日も日本語名人に挑戦する子供の姿が見られました。合格者もいましたが惜しくも後一歩で、失敗してしまった人もいました。９月は始まったばかりなので、再度練習してまた挑戦しましょう！

９号、１０号と台風が続き、あさがおをワークスペースに避難させています。今日も授業中に雷が鳴ったり、強い雨が降ったり、空が暗くなったりで、１年生は不安そうでした。土日、安全に過ごしてください。

　昼休みの様子です。一輪車を一生懸命練習している子供たちや、学年やクラスを混ぜて、タイヤおにごっこをしている子供たちがいました。

　体育科「マット運動」の学習では、前転や後転だけでなく、開脚前・後転や側方倒立回転、壁倒立等の技に挑戦したり、美しく技ができるように何度も練習したりしています。子供たちにはこの学習を始めるときに「３年生の間に、前転と後転ができるようになろう」と伝えています。家でも練習してみるといいですね。

　今日は「おすすめの本をしょうかいしよう」という単元で、読書記録カードを振り返りながら、友達に今まで読んでおもしろかった本を伝え合いました。
　次回からは、本を借りておすすめの本の紹介カードを書いていきます。

　３年２組では、今日も新たに５名の日本語名人が誕生しました。４日目にして多くの子供たちが日本語名人となっています。合格した子供の中には、練習を続け、３つの課題をすべて言うことができるようになった子供もいます。覚えるコツを掴んでいるようです。

　水産業の盛んな地域の学習のまとめとして、パソコンでまとめることに挑戦しています。文字の大きさ、色、アニメーション等、工夫しています。