雨天プログラムの二つ目は「立山ジョイフレンド」でした。
これは、より仲良しになる活動です。
所員の方から、「友達のよいところを見つけよう」と声をかけていただき、一人一人がその言葉を意識して活動することができました。
活動の種目は、「新聞紙タワー」「どんぐりわたし」「パイプライン」の３種目でした。わっと歓声が上がったり、がんばっている友達をやさしく見つめたりとよい時間を過ごすことができました。

館内で活動していると、雨が上がりました。
少し早めにお昼を食べ、「あさぎりの森」で森の遊び場つくりをしました。
太くて長い丸太をみんなで運び、事前に教えていただいた角縛りをつかって木と木を縛り、班のみんなで意見を交わし合いながら作ることができました。
「誰か持って」との声が聞こえると「いいよ」、「板を敷いて、滑れるようにしよう」とアイディアを出すと「いいね、そうしよう」そんな声があちこちから聞こえました。

遊び場つくりで協力している写真の続きです。
カマで縄を切るのも上手になりました。

作った遊び場で遊びました。
作業時間は短かったのですが、遊び場はなかなかのものでした。
滑り台、綱渡り丸太バージョン、ブランコ、シーソーなど、おもしろそうな遊具が森のあちらこちらにでき上がりました。

国立立山青少年自然の家での体験学習にでかけた５年生は、午前中に雨があがったため、午後は屋外での活動をすることができました。

雨の中、強く咲くコスモスです。　１０月５日

１０月８日に行く「秋の遠足」に向けて、今日は、２年生がリーダーとなって現地でどのような遊びをするのか、紹介しています。

２年生がリーダーです。がんばっています。１年生も聞いています。

体を伸ばして、１限目が始まりました。
国語をしたり、生活科をしたり、各学年学級で学習を始めました。

５年生は今日、元気よく校外体験学習にでかけました。
現地は今、雨が降っています。午前は館内での活動を進めます。
午後に雨があがってこれば、屋外での活動を進める予定です。

定義：３本の
　　　直線で
　　　囲まれた　図形
この３条件を全て満たす形を選んでいます。

一つずつ、どこが当てはまらないのか考えています。