体育科の学習で、マットあそびをしています。

　背中を丸めて前後に転がってゆりかごの動きをしたり、足を両手で抱えたジャガイモ姿になって横向きに転がったりと、いろいろな動きに挑戦しながら楽しんでいます。

活動の様子です。

活動の様子です。

１１月６日（金）３年生は、中央植物園に行ってきました。総合的な学習の時間には、鵜坂の自然のすてきについて学習をしてきました。中央植物園を見学することで、子供たちは自然の素晴らしさや魅力に改めて気付くなど鵜坂の自然のよさを感じていました。また、オリエンテーリングやレクリエーションを通して、学年や学級の友達との仲を深めました。

　11月になり、「卒業」という言葉も、あちこちの会話で出てくるようになりました。卒業アルバムの作成に向けて、それぞれのクラスの文集委員が集まりました。今日は、今後の大まかな予定や担当を決めました。

　６年生の「ハッピーライフプロジェクト」の一環としてリフレッシュタイムの時間にグラウンドで、６年生と交流しました。
　「もうじゅうがり」と「タケノコニョッキッキ」をしました。
　今年は新型コロナウイルス感染防止のため、異学年との交流の機会が少ないのですが、子供たちは、楽しそうにゲームに取り組んでいました。

　６年生は、ハッピーライフプロジェクトの交流チームの考えた異学年交流を行いました。青空の下で、短い時間でしたが、１年生と仲良く交流をしました。

　６年生は、来週の金曜日にグラウンドで人文字をつくり、ドローンで撮影をする予定です。今日は、それぞれのクラスがどこに立つのか確認をしました。上から見ると、どのような言葉になっているのでしょうか。

　生活科の学習「あきランド」でおもちゃづくりをしています。
　おもちゃづくりを楽しみながら一生懸命に取り組む姿が見られました。。
　振り返りタイムでは、今日の自分の活動をしっかりと振り返り、次の活動でしたいことを決めていました。
　準備や片付けも自分たちで行い、成長著しい１年生の今後が楽しみです。
　いろいろと準備していただき、ありがとうございました。

　６年生は、地域の講師の先生から、これからのプログラミングのことやその仕組みを用いて、自分たちの生活にどのように生かされていくのかという話を聞きました。その後、子供たちは、あったらよいと思う機能をもったロボットを想像し、ワークシートに書きました。