９つの活動に縦割り班で挑戦しました。子供たちは、活動が終わる頃には、班の結束力をより確かなものにしていました。

　７分間で一つの活動に挑戦し、合図の放送が鳴ったら、次の活動にうつります。

　昨日、立山青少年自然の家の所員の方に来ていただき、縦割り班で様々な活動に挑戦しました。どの活動も力を合わせないと達成できないものばかりで苦戦しながらも、粘り強く取り組んでいました。

　生活科では、「うごく　うごく　わたしの　おもちゃ」を学習しています。この学習では、ゴムを使ったおもちゃを工夫して作っています。うまくいかないときは、友達に工夫のアイデアをもらったり、手伝ってもらったりしながら作っています。みんな、夢中で取り組んでいます。

　国語科「固有種が教えてくれること」では、いくつかの表やグラフ、写真が使われているのですが、今日は、その資料がどういう役割を果たしているのかを、ペア学習しながら進めました。全体で学習すると、なかなか考えを発言できない子供たちもペアで学習をすると課題についてしっかり自分の考えを話していました。そういう時は、子供たちも楽しそうです。国語科だけでなく、どの授業でも自分の考えを発言できる場をつくっていきたいです。

　社会科では、スーパーマーケットの仕事について学習しています。今日は、店内の様子を描いたイラストを見て、気付いたことを話し合いました。子供たちは、どこに何の商品があるかを示す看板があることやバックヤードでもたくさんの人が働いていることに気付いていました。これからスーパーマーケットの売り場の工夫についてさらに学習を進めていきます。

　月曜日は３年生さんの読み聞かせ、火曜日は市立図書館の方の読み聞かせがありました。
　今日は、立山青少年自然の家の方が考えられたプログラムを縦割り班の人と一緒に楽しみました。
　今週は楽しい活動がいっぱいあり、子供たちが笑顔で一生懸命に取り組む姿がいっぱい見られます。
　明日はサイエンスカー訪問があります。きっと明日も、子供たちの考える顔、楽しむ笑顔がいっぱい見られそうです。

今日の献立は、黒糖コッペパン、ハンバーグのケチャップ味、ゆでキャベツ、かきたま汁、バナナです。

　算数科「ならした大きさを考えよう」では、最近行った６試合でのサッカーの得点の平均を求める学習をしました。その中に、３試合目は０点という記録があったのですが、この０点はどうなるのかを話し合いました。子供たちは、「０点を計算に入れなかったら、÷６にはできないから０点も入れる必要がある」「問題に６試合での平均って書いてあるから、０点も計算に入れる必要がある」と考えました。迷う問題なのですが、今までの学習を生かして考えることができたのだなと思いました。

　今日の３、４限目は、ナップサック作りを行いました。誰が、どのような時に使う物かを考え、作り始めました。
　今日は生地の裏側にチャコペンで印を付け、脇をミシンで縫いました。初めて見る手順の用紙をじっくりと見ながら、丁寧に生地を合わせたり、間隔や幅を確かめたりしていました。出来上がりが楽しみです。