・授業後の研修会
　・２年間の研修の歩みについての報告
　・西部教育事務所　萩中指導主事の講話
　大変有意義な研修となりました。
　ご指導いただきました関係の皆様、ありがとうございました。
　これからも、子供たちといっしょに、職員と協力し精進して参ります。

＜身の回りの整理・整頓の工夫を聴き合い、整理・整頓の匠になろう＞
・匠になれた？

＜身の回りの整理・整頓の工夫を聴き合い、整理・整頓の匠になろう＞
・工夫を発表ました。自分の評価がわかりやすいように、シールの色で表しました。
　「赤」：困っている　「黄」：もう少し　「青」：満足
　「見える化」に取り組みました！

＜身の回りの整理・整頓の工夫を聴き合い、整理・整頓の匠になろう＞
・たくさんの工夫の意見を出し合い、聴き合いました。

　今日の献立は、ごはん、牛乳、豆腐の野菜あんかけ、あっさりチキン、ゆかりあえ　です。
　今日は、ゆかりあえに使われているゆかりのお話をします。ゆかりは、梅干を赤く色づけするために使われる赤ジソを乾燥させ、ふりかけにしたものです。赤ジソにはベータカロテン、カルシウム、カリウムなどたくさんの栄養素が含まれています。古くから伝わる中国の医学では、赤ジソはお薬としても使われています。また、赤ジソの独特の香りは、食欲を増す効果があります。
　残さず食べて強い体を作りましょう。

＜すてきな新聞をかんせいさせよう＞

＜学校に生けられた花＞
　きれいにいけられています！

＜環境について考えよう＞

＜明日の研究大会に向けて＞
　整理・整頓の「匠」になるために、最後のまとめに取り組みました。
　明日の発表楽しみにしています！

＜明日の研究大会に向けて＞
　準備はＯＫ！
　がんばりましょう！