本日から、簡易給食が始まります。
　今日の献立は、わかめごはん、牛乳、とんかつ、かきたまスープ、メロンゼリーです。
　今日は、わかめご飯に使われているわかめのお話をします。わかめは昔から日本で食べられていた海藻です。ミネラルがたくさんある海の中で育つため、わかめ自体にもミネラルという栄養素がたくさん入っています。そのミネラルの中でも特に私たちの心を穏やかに保つ働きのあるヨウ素や、骨や歯を作るカルシウム、体の中の余分な塩分を外に出してくれるカリウムが多く入っています。残さず食べて一日を元気に過ごしましょう。

本日から、新しく斉藤玲子先生が来られました。児童の学のお手伝いや先生方の仕事のサポートをされます。よろしくお願いします。

４，５，６年生の朝の会の様子です。手洗いが大切なことを再確認しました。

１，２，３年生の朝の会の様子です。

　今日の献立は、黒糖ロールパン、牛乳、ポケットチーズ、いちごのスティックケーキ、冷凍パイン、あじつけビーンズです。
　今日は、食べ物なぞなぞをだします。給食に出ると、思わず両手をたたいてしまう食べ物ってな〜に？
　正解は、パンです。パンの歴史は古く、エジプト時代に生まれたそうです。日本では
戦国時代に伝えられましたが、本格的に広まったのは、明治時代に入ってからだそうです。今では無くてはならない食材ですね。
　今日で簡易給食も終わりです。来週からは、ご飯も登場しますよ。楽しみにしていてください。

課題：「（東北の）復興に向けた国・市民の動きを知ろう」
途中、児童が、「放射能は、大丈夫なんですか。」と質問。
なかなか、時事問題にも関心が高いようです！
東北の町では、人口減少が大きな課題となっています。
その課題に対して、東北の行政担当の方がどのように考え、取り組んでいるかをビデオを通して、「魅力ある町作り」、「いろいろな産業をバックアップ」、「市民と共に進めることが大切」などを学びました。
子供の問題意識を大切に、授業を進めています。
最後に、プリントを通して、本日の振り返りを行い、学習のまとめとしました。

評価テストを行いました。みんな真剣に取り組みました。

課題「本文を引用して、自分の考えをまとめよう」
先生から、「困っている人に教えてあげましょう。」の言葉に、児童たちは積極的に教え合っていました。

課題：「ちょうはたまごから、どのようにそだっていくのだろうか。」
映像を見ながら、先生が「モンシロチョウの成長の様子は？」の質問に児童は
「かわいい」「気持ち悪い」など率直な感想を発表していました。
「たまご→幼虫→さなぎ」と姿を変えていくことを、ビデオを通し学習しました。

課題：「ふしぎなたまごから、なにがうまれるかそうぞうしよう」
児童の質問：「このたまごから、はみだしてもいいですか？」
先生：「いいしつもんだね。このように、とびだしてもいいよ」
児童の発想を大切に、授業を進めています。