「どちらがおおい」の学習で、「３つの様々な形、色の容器の水を比べるにはどうしたらいいだろう？」という課題について、友達と考えをめぐらせました。

　理科の学習では、実験器具を使って、流れる水のはたらきについて調べました。
　どの子供も、水が流れる様子を興味深そうに観察していました。

　「見られていてドキドキした。」「練習通りにできた。」などの感想が子供たちから聞かれました。本番では慌てずに落ち着いて演技できるように、練習を続けていきたいと思います。

　校内発表会で、上学年の子供たちは、学んだことや学習を通して考えたことなどを発表しました。子供たちは、学習発表会で最高の演技をしようとはりきっています。

　１０月２１日（水）に、校内学習発表会がありました。。今年度は、下学年と上学年に分かれて行われました。子供たちは、練習したことを生かそうと精一杯表現していました。

　２０日の学習発表会鑑賞タイムで、５年生は「名言屋」という劇をしました。自分たちが大切にしたい言葉が伝わるように精一杯演じました。１、２、３年生は、５年生の熱の入って演技に見入っていました。

　１０月２０日（火）に、２年生は２４日の学習発表会で演技するマット運動やフラフープなどを発表しました。２年生がリズムに乗ってダンスをすると、４、５、６年生は手拍子をして会場を盛り上げていました。

　２０日に昼休憩の後、５年生の学習発表会の出し物を鑑賞しました。いろんな偉人の名言が出てきて、「難しかった。」「たくさん台詞を言ってすごかった。」など、見終わった感想も様々でした。明日は、下学年、上学年に分かれての校内学習発表会です。

　放課後、先生と一緒に掲示板にポスターを掲示してきました！

学習発表会の練習も頑張っていますが、「チャレンジ陸上記録会」も近づいてきています。６年生は５０ｍ走、ソフトボール投げ、走り幅跳びの３種目に挑戦します。走り幅跳びでは、助走のとり方や踏切り方、空中での姿勢、着地の仕方など、遠くまで跳ぶための技術を学んで練習に励んでいます。