音楽科では、「リズムをかんじて」の学習をしています。じゃんけんのリズムを「たんたんたんうん」のリズムで手拍子をしたり、カスタネットでリズム打ちをしたりしました。みんな楽しそうに取り組んでいました。

３年生は、「ゆるゆる倉垣遺産」をテーマに、地域のすてきなところを見つけて調べています。友達の発表にいろいろな反応をしていました。すてきがたくさん見つかるといいですね。

先生の注意点をしっかりと聞いて、難しい「れ」の文字をていねいに気を付けて書いています。ひらがなも上手に書けるようになってきました。

コンピュータ室と理科室に分かれて活動しています。
雲の様子から明日の天気を予想したり、メダカの卵の観察をしたり、各自が真剣に楽しみながら学習しています。

どの学年も配膳は３人の給食当番で行っています。できるだけ、他の人の手が触れないように気を付けています。給食当番も自分のエプロンと三角巾を身に付けて配膳しています。

今日は、キーマカレーです。
久しぶりのご飯給食に子供たちも大喜びです。

６年生は、ハードル走に挑戦しています。より速くスムーズに跳び越すことができるよう、跳ぶ位置や姿勢など気を付けるポイントを考えて目当てを決め、さらに、テンポよく跳ぶことができるよう、一人一人がハードルとハードルの間隔を決め、自分に合ったコースでタイムを測定しています。果敢に挑戦している姿がとてもすてきです。

　図画工作科では、「水の流れのように」の学習をしています。今日は、前回作った粘土の土台に、青い砂ときらきらのラメを付けて、水を表現し、作品を完成させました。
　子供たちは、水が流れる様子を思い浮かべながら、砂やラメの量を工夫して、仕上げていました。
　個別懇談会の時に展示しますので、ぜひご覧ください。

本日で、個包装の簡易給食が終わり、月曜日からは配膳しやすい給食となります。久しぶりのご飯が楽しみです。

　体育科の学習では、「ハードル走」に取り組んでいます。初めは１台だけでフォームを確かめながら跳び越し、途中で２台に増やして練習しました。
　見た目の高さと、実際に跳んでみた高さのずれに戸惑っていた子供たちでしたが、次第に「跳び越すのが楽しい！」「跳べてうれしかった」という声が聞かれるようになってきました。