書き初め練習を始めました。「さくら」という字を硬筆墨を使って書いています。お手本をよく見て、とめ、はね、はらいに気を付けながら、丁寧に書いています。

休憩時における避難訓練を実施しました。休み時間のため、近くにいる人とグループをつくり、体育館まで避難しました。図書室に向かっていた１年生も非常ベルの音を聞くと同時に立て膝で静かに放送を聞き、上学年の指示に従って行動する姿が見られました。少し残念だったのは、ハンカチの携帯です。煙を吸い込まないようにするためにも、コロナ対策のためにも必要なものです。ご家庭でもぜひ「ハンカチもった？」と一言声をかけていただくよう、お願いいたします。

　学級会を開き、児童会から提案があった議題について話し合いました。

　今日は社会科の時間に学校に設置されている消防設備を探しました。普段生活している校舎の中に、たくさんの消防設備があることに気付くことができました。

　今日は図画工作科の時間にすごろくを作りました。
　わくわくドキドキするようなすごろくにしようと、コースを２つに分けたり、１コマごとに面白い指令やクイズを書いたりするなど、工夫していました。
　

　自分たちでたくさん遊んだ「あきのおもちゃやさん」に２年生を招待しました。自分で考えた遊び方やルールを説明しながら、楽しくおもちゃ屋さんをしました。たくさん遊んだおもちゃですが、持ち帰るときには「家の人とまた遊ぶよ」とうれしそうに話していました。

清掃後の昼休憩。風は冷たいのですが、子供たちはグラウンドを走り回っています。おにごっこをしたり、サッカーを楽しんだりして、とても元気です。今日は欠席ゼロ！全員登校しました。

ごもくごはん　魚のいそべあげ　ゆかり和え　みそけんちん汁

つばめ野級で育てた大根は、ゆでておみそをかけていただきました。やわらかくて温かくて、とてもおいしかったです。

書きそんじハガキを集めて、カンボジアに寺子屋を建てたいという願いをもち、リーフレット制作に取り組んでいます。自分で選んだ写真にキャッチコピーを入力し、見る人の関心をひく工夫を考えています。

委員会の子供たちが、コロナ対策を講じながら楽しい活動を考えてくれています。今回は、縦割りのファミリーごとに各教室等に分かれて、放送を見たり、簡単なゲームをしたりして異学年で交流することのよさを味わっています。