体育科の学習で倒立前転の練習をした６年生。
「倒立前転は頭、背中、足の順番で着地すればいいよね。」
「できた！もう一回やりたい！」
　満面の笑みを浮かべ、繰り返し倒立前転に取り組む子供たちでした。

　今日の国語科の授業では、「あったらいいな〜」の発表会をしました。発表者は道具の名前と道具の使い方、その道具があったらいいわけを発表しました。
　聞く人は疑問に思ったことを発表しました。
　
　いろいろな道具を発明する友達に感心しましたね。

　「おにいさん」「おねえさん」等、繰り返し声に出しながら、のばす音を練習しました。絵カードを見ただけで、言葉がすらすらと出てくるようになりました。

　給食室より出火の想定で、避難訓練を行いました。通常は、グラウンドへ避難しますが、今回は、中央階段を使わず前庭に避難しました。
　子供たちは、立派な態度で取り組みました。

　送風機を使って、強い風を受けて走る車と、弱い風を受けて走る車の進む距離の違いを調べました。
　風の力で物を動かせること、風力の強弱で動く様子に違いがあることを実感しました。

　グラウンドで元気よくドッジボールをしました。
　暑さに負けないで、運動を楽しむ子供たちです。

　「きらきらぼし」を学習しました。
　列ごとに音階を担当して、階名で歌を歌いました。星空の様子を思い浮かべながら楽しく歌いました。

　食（調味料）について、各自が学習課題をもって取り組んでいる５年生。調べたことを、模造紙、新聞、プレゼンテーションソフト等でまとめています。

　お気に入りの時刻とその理由を英語で答える学習をしました。
　後半は、動画に合わせて、英語の歌を歌いました。

　外国語科の学習で行きたい国と理由について考えた６年生。
「イタリアに行ってピザを食べてみたいな。」
「It`s delicious！」
　早くみんなが安心して海外に行ける世界になってほしいと願いながら活動に取り組んだ子供たちでした。