理科の学習で風の強さによって物の動き方がどう変わるのか実験をしました。風の強弱により実験カーの距離を測ります。算数で学習した巻き尺のよみかたも活用して学習を進めました。

　図工「墨で表す」では、水墨画に挑戦しています。水の量を調節したり、筆以外の道具も使ったりしながら表現しました。

　３年生の書写で、書道を学習しています。書道の準備をするのにも、初体験のことが多く、慎重に進めていました。墨汁をすずりに入れるときには、とても緊張している様子でしたが、筆を使い始めると、「楽しい」「トン、スー、トンができたよ」と笑顔かこぼれました。

　一人一人が育てている野菜。「実ができた」「実の色が変わったきた」など、毎日観察して、変化や大きく育つ喜びを感じている子供たちです。ご家庭で味わった感想を、ぜひ教えていただければうれしいです。

　新型コロナウイルス感染症対策をしながら、遊び方を工夫し、楽しく休み時間を過ごしています。

暑い日が続き、外で活動するのも大変です。草むしりや体育の後にはこれ！玄関前に設置されたミストです!子供たちはミストの下に集まって「幸せ−」「ここで授業受けたいです！」など、とても満足そうにしています。

　子供たちは、思い思いに願いごとを短冊に書きました。夏の訪れを感じながら、色鮮やかな短冊と飾りで彩りました。

　図画工作の時間に、割り箸ペンを使って自分の水筒を描きました。
　細かい部分もよく見て、集中して描いていました。

　６月は寒暖の差が激しく、体調面が心配でしたが、子供たちは再開した学校生活を精一杯楽しんでいます。玄関には暑さをしのぐためのミストが設置されました。生活科の学習後、使ってみました。子供たちは「すずしい〜。」「気もちいいな。」ととても喜んでいました。７月８月は、大活躍しそうです。

初めての地図帳を使って学習しました。いろいろな地名や国を調べてみたりして、地図帳の中で日本や世界を旅してみたりしました。