学校で見付けたすてきなものをお家の人に知らせようと、初めて本格的に作文を書きました。作文の書き方はなかなか難しいですが、みんなよくがんばりました。今日は、ペアになってお互いの作文を聞き合いました。

　１１月となり、１１月の日本語名人への挑戦が始まりました。今朝、今月の課題を配ると、ぶつぶつと言いながら覚えている子供を見かけました。今日の休み時間には、挑戦しに行き、３年生からは何名もの日本語名人が誕生しています。

司書の先生に「おおかみと七匹のこやぎ」を読んでいただきました。子ヤギたちが戸を開けてしまう場面に、「ダメー！」と叫ぶ可愛い子供たちです。今日も本を持ち帰りました。おうちでも本を楽しんでください。

今日は今までの観察カードをまとめて本にしました。子供たちは、心をこめて思い思いに表紙をつくっていました。

　先週の金曜日にあった読書フェスティバル後、初の図書室利用でした。子供たちは読書フェスティバルの経験を経て選ぶ本も変化していました。お友達と一緒にクイズを出し合ったり、間違い探しをしたり楽しそうに本を読んでいました。

　今日は国語の時間で内容を話し合った集会を行いました。学級全体で逃走中をしました。ハンターと逃走者に分かれて、担任が出すミッションをこなしていきます。みんなで楽しく活動することができました。

　道徳科の学習で、自分の町のよいところについて考えました。隣の席の人と意見交換をしています。
　町探検の経験を活かして、自分の町のすてきなところを見つけることができました。

　体育の授業では、シャトルランを行いました。満足のいく結果になった子供、悔しい気持ちの子供、一人一人様々でした。シャトルランはもう一度行います。今回の記録を超えられるよう、またがんばりましょうね。

　今日は、「ぼくがおっぱいをきらいなわけ」という絵本を読み聞かせてくれました。読んでくれた子は「おもしろい本だよ」と教えてくれていたので、楽しみにしていました。読むごとに笑い声が上がり、クラスの子供たちは本に夢中でした。

　社会科では、お店ではたらく人という単元で学習をしています。お店の見取り図を見てグループで工夫しているところを出し合いました。友だちの意見を聞いて、共感するなどしていました。