本校の「SNSにこにこプロジェクト」の一環として、６年生でスマホ安全教室を開きました。
外部の講師をお招きして、ネット依存の弊害について詳しく教えていただきました。
「家庭でネットのルールがある人は？」
と問いかけられ、我が家のルールを紹介していました。
＊家庭でルールがあると手を挙げた児童が少なく、これから保護者の皆様といっしょに考え、取り組んでいきたいと思いました。

　10月、本校では、教員による「にこにこメディアプロジェクト」を立ち上げました。
　これは、子どもたちが主に家庭で、ネットの利便性を活用しつつ、健康上の弊害、生活習慣上の弊害、学習上の弊害を理解するとともに、犯罪やトラブルに巻き込まれない、引き起こさないようにするために、特別の学習を行うことによって、自分でメディアの使用時間を考えていく企画プロジェクトです。
　その一環として、現在「第２回メディアコントロールで学力UP！元気UP」のパワー週間（メディア使用と学習強化週間）を実施しています。
　第１回のパワー週間（メディアコントロールに取り組む強化週間）の反省を踏まえて、第２回を実施中です。
　子どもだけで目当てを決めるのではなく、おうちの方と一緒にめあてを決めて行っていることと思います。
　もう一声かけていただけますとうれしく思います。
　今後も、にこにこメデイアプロジェクト発の企画は進みます。
　随時お伝えしていきます。
　保護者の方と力を合わせて取り組んできたいと考えております。ご協力をよろしくお願いいたします。

　12月７日に行う、「おもちゃランド」の招待状を2年生から1年生へ渡しました。
　2年生は心をこめて招待状を作り、手渡すときは「楽しみにしていてくださいね」と声をかけていました。
　1年生はもらった招待状を見て、嬉しそうにしていました。

　「おもちゃランド」、楽しみですね。

　体育の活動の様子です。幅跳びの記録を計測しました。計測していない時は、平均台やフラフープを使ってサーキットを行いました。
　もう一度幅跳びの記録を計測します。次は今回の記録を超えられるでしょうか。

　今日は、生活科で作った動くおもちゃで、おもちゃランドの練習会を行いました。
　1組2組互いに遊び合いました。
　12月に1年生を招待し、おもちゃランドを開きます。

活動の様子です。

この教室では、学習の始まりのあいさつを３回やり直ししていました。
しっかりととのえるべきところは、ととのえることが大切です。

ちゃんとみんなの用具と心をととのえてから、学習を始めています。

この教室でも、鍵盤ハーモニカの準備と、教科書のページと心をととのえてから学習を始めていました。

秋もふかまってきました。
学校の中からでもそれが感じられます。

このような季節の息吹を感じられる街中の学校は、そう多くないと思います。

　総合的な学習の時間の中間発表会を行いました。各チームで調べたことをまとめ、みんなの前で発表しました。
　大きな声で発表したり、写真や絵をつかってまとめたりするなど、各チームの工夫が見られました。２月の「私の学び発表会２」では、中間発表会での反省をもとに、さらによい発表になるように、学習を進めていきます。