「新型コロナウイルス感染症と学校感染対策〜日常を取り戻すためには〜」と題し、富山大学小児科　種市　尋宙先生に講演していただきました。
　講演の様子１〜４をYou Tubeにアップしました。クリックしてご覧ください。
１　学校感染対策における基本事項と最新知見
２　夏休み明けに懸念されること
３　世界の子どもたちの感染状況
４　小児における新型コロナウイルス（SARS-CoV-2)の感染伝播について

　ほうれん草をゆでたものや、じゃがいもがあまり得意ではない子供もいたのですが、「めちゃくちゃおいしい」「やわらかい」「先生、食べて見て」「まだ、食べれそう」「今日、家で作ろうかな」と言うほど、味も抜群においしかったようです。また、班の友達と協力し、楽しく調理ができたことがうれしかったようです。
　再来週は、少し応用編でゆで野菜サラダを作ります。今度は、班ごとにサラダの種類が違います。さて、どうなるのでしょう。子供たちは、今日の成功で、次回をとても楽しみにしているようです。

　家庭科「おいしい調理の力」の学習で、初めて調理実習を行いました。ほうれん草とじゃがいもをゆでるということが目標でした。前回は、グループごとに手順を確認し、「ゆでること」と「じゃがいもの皮を包丁でむく練習をすること」ということが今日までの宿題でした。子供たちは、手順が分かっているので、自分たちで必要なものを準備し、調理に取りかかりました。それが、とても手際がよく上手なのです。「練習したから、もうむけるよ」「ぼくは、芽の取り方も教えてもらったよ」と得意げにじゃがいもを剥き始めました。また、「ほうれん草は、沸騰したお湯でゆでるんだったよね」「じゃがいもは、水だよね」と学習したこともちゃんと覚えていました。実際にゆでたほうれん草を見て「わあ、ゆでるとこんなに小さくなってしまうんだ」驚いている子供もいました。初めての調理実習でしたが、けが人はゼロ。
　保護者の皆様、ご協力、ありがとうございました。

　生活科では「生きもの　なかよし　大さくせん」の学習をはじめました。今日は、地域にどんな生きものがいるのか、話し合いをしました。「田んぼにおたまじゃくしがいた。でも今はあんまり見ないな〜」「田んぼに水がないからだよ」「おたまじゃくしはカエルになったんだよ」「へびを田んぼで見たよ」「カエルがいるからだよ」のほか、ヤモリ、コウモリ、ザリガニ、カニなど、子供たちの周りには、身近な生きものがたくさんいることが分かりました。
　友達の話を聞き、地域にいる生きものに関心をもつことができました。これからの学習につなげていきます。

養護教諭の寳田先生にフッ素洗口の説明をしてもらい、ブクブクうがいの練習をしました。虫歯にならないために毎週金曜日に行います。

　今週は、挨拶週間だったので、気持ちのいい挨拶はどんな挨拶なのかを考え、目当てを立ててから取り組みました。今回の挨拶週間は、計画委員会の人が選ぶ「挨拶がじょうずな人」に１年生から３人が選ばれました。
　放送で名前を呼ばれると、とても嬉しそうな子供たちでした。選ばれた人は、放送でインタビューに答えるのですが、委員会の人が優しく教えてくれたので、どの子もはっきりと放送で話すことができました。
　来週からも、気持ちのいい挨拶を続けていってほしいです。

　算数科「水の　かさの　たんい」のテストをしました。リットルとデシリットルが混ざっている計算や、ミリリットルとデシリットルのかさを比べる問題など、よく考えて答えを導くことが大切です。今までたくさん練習してきたので、みんな自信をもって取り組んでいました。

　図工では、お話の絵を描いています。子供たちが大好きな「スイミー」から、自分の好きな場面を決めて、形や色のイメージをもちながら取り組んでいます。赤い小さな魚たちやゼリーのようなくらげ、大きな黒い魚など、みんな楽しそうに描いていました。

　今日は眼科検診がありました。先週の歯科検診に続き、ソーシャルディスタンスを保ちながら、真剣に行うことができました。
　

　暑い日が続いていますが、子供たちは毎日の学習に一生懸命取り組んでいます。
　国語科では、パソコンを使って調べ活動をしました。「難しい・・・」「キーボードのどこにどのアルファベットがあるか見つけるのが大変だ・・・」と苦労しながらも、覚えたてのローマ字を使って、丁寧に文字を入力していました。
　図画工作科では、金づちとくぎを使った作品をつくっています。金づちでくぎを打つことにもだんだん慣れてきました。どの子も自分の作品に集中して向き合っています。９月の学習参観の際に展示しますので、子供たちの頑張りをぜひご覧ください。