体育では、初めにペアの友達や、段ボールの的を狙ってボールを転がしました。
　ボールが跳ねないように、ボールを転がそうと練習をしたり、速く投げるためにどうすればいいのかを考えたりする姿が見られました。　
　最後は、「転がす人」「よける人」に分かれて練習しました。「当たらなかったよ」とうれしそうに話す声が聞こえました。
　明日は、ころがしドッジボールの試合をする予定ですが、どの団も協力してがんばってほしいです。

　今日は、木曜日の企画「寒江っ子にインタビュー」でした。今週は、１年生から２人選ばれていました。
　放送室では、情報委員会の人が、放送の練習をしてくれました。
　本番では、２人とも上手にインタビューに答えることができました。
　「ドキドキしたけれど、楽しかった」と笑顔が見られました。
　教室に帰ると、「上手だったよ」「はっきり聞こえたよ」「好きなアニメは、△△なんだね」と声をかけている１年生でした。
　「友達のがんばりを自分の事のように喜べる優しい子供たちだな」と今日も子供たちのすてきを感じました。

引き算のテストをしました。
問題をしっかり読んで取り組んでいます。

国語の学習では、新聞作りをしています。
今回は、社会の学習と組み合わせて、社会で学習したことをまとめる新聞を作っています。中には、クラスの友達にアンケートを取り、それを基にグラフを作って載せている子もいます。どのようにしたら見やすくなるか、どんな見出しにするか、それぞれ工夫して取り組んでいますよ。

昨日、クイズ係さんが企画したクイズ集会をしました。
クイズを係の子たちが出題し、答えた人のチームにポイントが入るという仕組みです。
どのクイズも頭を悩ませる面白い問題でした。
結果は、なんと３チームとも同点引き分けとなりました。
担任も脳トレになり、とても楽しかったです。

　今日は学習のたしかめの算数を返却しました。予想よりもよい点数に喜ぶ人や思ったよりも点数をとれず、悔しい思いをする人もいました。
　テスト直しをしていると、どうしても自分だけの力では解決できないことがあります。そういう時には、友達が優しく力を貸してくれます。答えが何になるのか正しい答えを書くことも大切ですが、なぜその答えになるのかというところまで考えることを大切にして直しました。
　普段の授業や家庭学習でも、ここまで踏み込んで学習ができるとよいですね。

　図画工作科では、吹き上がる風の力で浮かんだり動いたりするものを作る活動をしました。ポリ袋にタフロンテープやマジックで飾りをつけました。子供たちは、より風になびくように、タフロンテープを細く割いて飾りつけたり、大きなお化けを作るために袋をつなぎ合わせたりして、自分のイメージに合った作品を作り上げました。授業の最後には、友達と一緒に作品を風に乗せて、楽しみました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、ふくらぎの照り焼き、昆布和え、呉汁、菜の花ふりかけです。

　学習のたしかめを行いました。月曜日に家庭学習強化週間が始まってから、意欲的にテスト勉強に励んでいます。宿題の他に自主学習をしたり、家のドリルをしたりするなど、ほとんどの子供が、１日60分以上学習しています。朝、教室に入ると「昨日、２時間勉強したよ」「ぼくは、宿題が大変でテレビもゲームもしなかったよ」「自主学習、がんばったよ」などと嬉しそうに教えてくれます。
　テストは、真剣。４５分間、学習の成果を発揮させようと、しっかり最後まで集中して取り組んでいました。後、４日間、子供たちへの声かけなど協力をよろしくお願いします。

　今朝は雨も上がり、久しぶりに畑に行きました。雨で子供たちが畑に行けないときは、担任が収穫していたのですが、見落としていたのか、実が巨大になっているものもありました。きゅうりやナスはだんだん少なくなってきましたが、ミニトマトは毎日たくさん採れています。