あさの会が終わってから、１限目が始まるまでのどくしょタイムです。静かに本となかよしになっている１年生です。

　今日の１限目は、分数のわり算のまとめの時間でした。これまで学習してきたことの復習の時間です。子供たちは自分の力で、たくさんの問題に取り組みました。「整数÷分数ってどうやって計算するんだっけ」「帯分数ってこのまま計算できないんだっけ」などと悩みながら、時には友達のアドバイスをもらい解き進めていました。
　友達の助けも得ながら、時間内に全員が問題を解き終わることができました。次回は答え合わせからですね。

４年生の体育では、ストリートダンスに挑戦しました。
体育館に大きく動画を映し出し、それを見ながら動きました。
何度も踊るうちに、「この動きが好きだな」「ここが難しい」など、自分のお気に入りの動きを見つけたり、苦手な動きが分かったりしました。
リズムに合わせて踊るのって楽しい！という思いが出てくるとうれしいです。

　学校にずいぶん慣れてきた子供たちです。
　今日は、学校の中でもっとみてみたい教室や場所に、もう一度行ってみました。行きたい理由について聞いてみると、「前、行ってみて楽しかったから、もう一度行ってみたい」「もっと知りたいから、行ってみたい」と子供たちなりの思いがあるようでした。
　学校探検に行ってから感想を聞くと、「もっといろいろな場所に行ってみたい」という思いを大きくしたようでした。
　また、最近は本を読むことを楽しみにしています。休み時間には、意欲的に本を借りに行っています。

今日の献立は、ご飯、牛乳、鯖の塩焼き、豆腐と野菜の甘煮、枝豆です。

　４限目の図工は、「教室の中にあるでこぼこしたもの」を見付けて、クーピーでこすりだしをしました。
　こすりだしをすると「すごい」「紫色にすると、見やすいよ」「紙を触ってもでこぼこしているよ」と見付けたことを嬉しそうに伝え始めました。
　今日は、教室の中にある「でこぼこ」を見付けましたが、発見上手な１年生なので、次は、教室以外の「でこぼこ」を見付ける学習もしていこうと思います。

　３限目の図工は、６月に描いた「おひさま」の絵の鑑賞を行いました。
　「色」「形」に着目して、自分や友達の絵の工夫を見付けました。
　作品のすてきな部分をいっぱい見付けられて、嬉しそうな子供たちでした。

　今朝は、雨が降っていました。それでも、子供たちは、「休みの間に見に来たら、咲いていたよ。」「今日はアサガオ咲いているかな？」と気になっている様子でした。
　朝の準備を素早く行い、今日は、カッパを着てアサガオを見に行きました。
　今日も、子供たちのアサガオはきれいに咲いていました。

今日の献立は、ご飯、牛乳、豚肉のおろし炒め、ゆかり和え、じゃがいも味噌汁、バナナ、のりの佃煮でした。

　稲が成長するにつれ、一人一人のやりたいこと課題が明確になってきました。観察は、全員しているのですが、それに加えて、草から田んぼをしっかり守りたい子供たち、稲の成長カレンダーを作りたい子供たち、田んぼ作りについて調べ新聞にしたい子供たち、稲の日記を書きたい子供たち等、それぞれ自分の課題を見つけて意欲的に取り組んでいます。「先生、こんなことしてみたい」という子供たちの目が、きらきら輝いています。