「きらきらぼし」を鍵盤ハーモニカで合奏したり、鉄琴やトライアングル等のいろんな楽器を使って、星空の様子を表現したりする発表をしました。どのグループも楽器の鳴らし方を工夫しながら、素敵な星空の様子を表現していました。

　１２月の書写は、書き初めの練習です。１年生の今年の課題は「さくら」です。使い慣れない硬筆墨に、始めは四苦八苦でしたが、次第に力の入れ具合や書く大きさ等に気を付けて書くことができるようになってきました。出来映えにも一喜一憂です。

　見事な雪だるまが完成しました！

　グラウンドにたくさんの雪が積もりました。子供たちは、大喜びで興奮気味です。さあ、どのグループの雪だるまがグランプリに輝いたでしょう！

　的をねらって投げる運動に慣れてきたので、チーム対抗で当てた数を競うゲームも始めました。日を追うごとに、各チームの得点もアップし、歓声も大きくなり盛り上がってきています。

　「ボール投げ運動」では、段ボール以外に空き缶やペットボトルの小さな的を増やし、さらにねらいを定めて投げる必要性を高める運動に取り組んでいます。日に日に当てられる子供が増え、当てる確率が高まっています。

グラウンドにはたくさんの新雪が積もりました。「いきいきタイム（自由遊びの時間）」が始まると、多くの子供たちが一斉にグラウンドに飛び出し、思い思いの遊びを楽しんでいました。快晴で、子供たちも雪も、きらきらと輝いていました。

　書き初めの練習では、名前を書きました。初めて使う小筆に緊張しながらも、「うまく書けたよ」「漢字ってむずかしいな」と、つぶやきながら練習に励んでいます。文字のバランス、筆をもつときの腕の使い方など、気をつけながら書くことを楽しんでいます。

　毎朝、全校放送でラジオ体操をしています。月曜日は５・６年生の運動委員が、教室前で一緒に行いワンポイントアドバイスをしてくれます。そのおかげもあり、左から始めたり肘を伸ばしたりなど、細かい動きも気を付けてできるようになってきています。

　４年生の教室前で、割り箸を使って子供たちがあるものを作っています。これはいったい何になるのでしょうか。完成しましたら、またホームページで紹介します。