国語科の学習では、本を紹介するために帯やポップを作っています。子供たちは、しっかりと本を読み、どこを伝えたいか悩みながら活動しました。

明日は、ベルマークを回収する日です。
家でベルマークがついているものを見つけて、１枚でも多く持ってきましょう。
ベルマークは１点１円として、みんなが学校で使用しているボールや本などを購入する際に役立てられています。
おやつのチョコレートの箱、マヨネーズやドレッシングの袋、ノート等にもついています。ぜひ、探してみてくださいね。

　今日は、”can”を使って、「〜できる」「〜できない」の言い方を学びました。ビンゴゲームでは、友達と互いにできることを伝え合い、”I can〜”の練習をしました。

　待ちに待った生活科です。子供たちは、教科書やおもちゃ作りの本を参考に、おもちゃを作り始めました。
　授業の途中で、紙コップに輪ゴムを貼り付けたいけれど、一人ではうまくできなくて困っている子供がいました。すると、すぐに近くにいた友達が手を差し伸べ、押さえてくれました。
　こんな風にさっと助け合う姿が、毎日たくさん見られます。

　図画工作科の学習で、いろいろな色の水をつくりました。
　ペットボトルのキャップに絵の具を付け、振るとカラフルな色水の出来上がり。
　できた色水を友達と混ぜて、色の変化を楽しみました。

　漢字を学習しました。
　小学校で初めて習う漢字は「木」です。
　はらい方に気を付けて書きました。

　生活科では、「みずとなかよし」の学習をしました。友達と一緒に、水を遠くまで飛ばしたり、水で地面に絵を描いたりしました。冷たい水に触れ、気持ちよく楽しく活動しました。

　生活科の学習で、身近な物を使った動くおもちゃ作りの学習を始めました。友達と相談したり、教え合ったりしながら、転がったり、跳んだりするおもちゃを作りました。材料集めにご協力いただき、ありがとうございました。

６年生の国語の教科書に「やまなし」というお話があります。
宮沢賢治が作者です。６年生の学年コーナーには、今、この宮沢賢治の作品がいくつか展示されています。
この機会にぜひ、１冊でも多く宮沢賢治の作品を手に取って、読み比べてほしいと思います

１年生にとっては、はじめてのあゆみ。
ちょっと緊張しながら、担任の先生のお話に耳を傾けていました。
あゆみの見方については、本日配付しました通知表「あゆみ」についてをご覧ください。