今日の道徳は、おもいやりの心について、考え話し合いました。資料文「ぐみの木と　小鳥」では、小鳥は、りすを心配するぐみの木の気持ちを知り、何かをせずにいられなくなったことが話し合いから分かりました。「どうして小鳥さんは嵐の中、りすさんのところへ行こうと思ったのか」と問いかけると、「りすさんは、かぜをひいていて心配だった」「ぐみの木さんの気持ちを考えると、行かずにはいられなかった」など、相手の立場に立って、気持ちを考えたり、想像することについて話し合い、これが「思いやり」であることが分かりました。

今日の道徳の学習では、「よい友達になるためには、友達のよさ（長所）を知ることが大切」だと学びました。
そこで、友達同士で長所を伝え合いました。
「○○さんは、とても優しくておもしろいところがいいところです」「△△さんは、ムードメーカーでいつも笑わせてくれるとこがいいところです」
などと話し合っていました。どの子も長所を言ってもらえて、とってもうれしそうでした。

　今週は、運動会に関することが何かしら毎日ありますが、６年生はいやな顔一つせず、むしろ応援練習や競技の練習ができることをとても楽しみにしています。
　今日は、６年生が運動会で掲示するスローガンを作成しました。下書きを書く人、だるま筆で書く人に分かれ、思いを込めて、大きく力強く書き上げました。
　６限の係打合せの時間では、グラウンドに出て、閉会式での受賞練習を行いました。一人一人がきびきびと行動したり、大きな声で返事をしたりしていました。真剣に練習に取り組む姿から、運動会当日の姿が楽しみになりました。

　今日は「１０２−６５」の筆算の仕方を考えました。今日のいちばんのポイントは、ひかれる数の十の位が０であることです。子供たちは、「十の位から、繰り下げたいけど、０だから繰り下げられない」ことで、どうしたら計算できるか、友達と考えてみました。「百の位から１０を一の位に借りてくるよ」「あれ、百の位に９０残ってしまった」など、苦戦していました。次は、位ボックスと、ブロックでもう一度確認していきます。

　今日は、毎週楽しみにしている外国語活動の授業がある日です。外国語活動では、相手のすきなものを尋ねる表現を学習しています。子供たちは、「What's ○○ do you like?」という表現を使って、互いに友達のすきなものを尋ねていました。

　「道案内をしよう」の学習を行いました。「go straight」「turn right」「turn left」等の表現を理解する学習でした。子供たちは、地図を見ながら、どう歩いていくのかを聞き取り、たどり着く場所をあてるのです。場所があっていると、「あってたあ」と嬉しそうな子供たち。大分、方向を表す表現に慣れたようでした。

今日の献立は、ご飯、牛乳、ぶりの照り煮、きざみ和え、具だくさん汁です。

　今日の算数は、「１４６−８９」の筆算の仕方を考えました。今日の計算は、前回と違い、十の位からも百の位からも繰り下がりがあります。今までの学習を生かして、計算の仕方を考えることができました。

　子供たちが、金曜日に持ち帰った「運動会プログラム」はご覧いただけましたか？裏面には、みんなが心を込めて、おうちの方にメッセージを書きました。「５０メートル走、玉入れがんばるよ。見に来てね」「１位をとりたいな。応援してね」など、丁寧な字で書いていました。
　運動会当日、ぜひ温かいご声援をお願いします！

　『スキスキくれは』あいさつ運動が始まりました。今日は、卒業生４名が来てくれ、小学生と一緒にあいさつ運動を行いました。久しぶりに卒業生に会い、「○○ちゃんだ。久しぶりだね」と嬉しそうにしている子供も多くいました。雨が降っていて寒かったのですが、中学生と小学生のあいさつ運動で玄関前は、賑やかで温かかったです。