今日の理科は、乾電池のつなぎ方で、モーターの回る速さが変わるのかを調べました。
「こんなに速くなった」「このつなぎ方だと、速さが変わらないな」など、実際にモーターを回して分かったことを、ワークシートにまとめていましたよ。

　今朝は、土砂降りでした。窓から２年生さんの畑を見ると、野菜の周りは水がいっぱいあり、「海みたいだ」「池だよ」と話していました。
　その時、３年生教室にいるカブトムシのさなぎが、ちょうど脱皮をして成虫になる貴重な様子だと教えてもらったので、見せてもらうお願いをしました。３年生さんは、快く見せてくれました。
　国語の時間では、「おもちやとおもちゃ」の音読や、書く練習をしました。丁寧に書こうとがんばり、どんどん上手になっている子供たちです。

今日の献立は、コッペパン、オレンジジュース、鶏肉のトマト炒め、粉ふきいも、キャベツスープです。

　今日の道徳は、「げんかんそうじ」を学習しました。主人公がげんかんそうじを始めたときの思いを話し合いました。「たっちゃんが遊びにくるから」「お父さんやお母さんが忙しそうだから」
　では、「お手伝いは仕方なくやっているのかな」と聞くと、「役に立ちたいから」「お客さんに気持ちよく過ごしてもらいたい」など、「役に立ちたい心」「おもてなしの心」に気が付きました。
　振り返りでは、進んでお手伝いしたいことや、おもてなしの心をもちたいことを書いていました。

　算数では「長さを　くらべよう」の学習を始めました。今日は、３本のえんぴつの長さをどのように比べるとよいかを考えました。「算数ブロック何個分」「クリップ何個分」「ミニタイル何個分」「つまようじ何本分」また、１年生のとき学習したように紙テープを使って比べている子もいました。紙テープは、３本全部切って比べなければならないので、何か（もの）の何個分かで数値化するとよいことまで分かったけれど・・
　結果は・・「ぴったりにならないから、何個分があやふや」「使っているものが違うから、何個分だけでは、長さが比べられない」など困っていました。
　次回は「長さを同じ数で表すにはどうするとよいか」を考えていきます。

あさの会が終わってから、１限目が始まるまでのどくしょタイムです。静かに本となかよしになっている１年生です。

　今日の１限目は、分数のわり算のまとめの時間でした。これまで学習してきたことの復習の時間です。子供たちは自分の力で、たくさんの問題に取り組みました。「整数÷分数ってどうやって計算するんだっけ」「帯分数ってこのまま計算できないんだっけ」などと悩みながら、時には友達のアドバイスをもらい解き進めていました。
　友達の助けも得ながら、時間内に全員が問題を解き終わることができました。次回は答え合わせからですね。

４年生の体育では、ストリートダンスに挑戦しました。
体育館に大きく動画を映し出し、それを見ながら動きました。
何度も踊るうちに、「この動きが好きだな」「ここが難しい」など、自分のお気に入りの動きを見つけたり、苦手な動きが分かったりしました。
リズムに合わせて踊るのって楽しい！という思いが出てくるとうれしいです。

　学校にずいぶん慣れてきた子供たちです。
　今日は、学校の中でもっとみてみたい教室や場所に、もう一度行ってみました。行きたい理由について聞いてみると、「前、行ってみて楽しかったから、もう一度行ってみたい」「もっと知りたいから、行ってみたい」と子供たちなりの思いがあるようでした。
　学校探検に行ってから感想を聞くと、「もっといろいろな場所に行ってみたい」という思いを大きくしたようでした。
　また、最近は本を読むことを楽しみにしています。休み時間には、意欲的に本を借りに行っています。

今日の献立は、ご飯、牛乳、鯖の塩焼き、豆腐と野菜の甘煮、枝豆です。