ゴールデンウィークが終わりましたね。今までとはちがう連休はどのように過ごしましたか？先生は、家でトレーニングのダンスをしたり、家の棚を手づくりしたり、今まで掃除していなかったところを掃除したりとなかなか充実した毎日を過ごすことができました。まだまだ臨時休業は続きますが、工夫しながら楽しい毎日を過ごしましょう。
　今日の先生たちは、みんなの家に配付する、お知らせや課題を封筒につめる作業をしています。たくさんあるけれど、４年生の新しい勉強もスタートするのでがんばってチャレンジしよう！

「動物の名前が付いている地名」を地図帳の「さくいん」で調べて、どこにあるかを調べよう！調べ方は地図帳の17ページにのっているよ！
１犬山（いぬやま）　　２大熊（おおくま）　　３猿払（さるふつ）
どこにあるかわかったかな？答えは明日アップするよ！

鵜坂っ子のみなさん、元気に過ごしていますか？規則正しい生活を送っていますか？
計画通りに学習を進められていますか？明日からの大型連休も、手洗い・うがいをし、不要不急の外出をひかえて過ごしましょう。
　各学年の先生方から連休中に家庭で学習してほしい内容をお知らせします。詳しくは鵜坂小学校ホームページ右側の学習計画を確認してください。
　また、「文部科学省」のホームページで学習できるテレビや情報を紹介しています。家の人にも聞きながら活用しましょう。

　さいごに水やりです。
　やりすぎると、たねがういてしまうので注意しました。
　どれぐらいで、めが出てくるかな？
　楽しみです！

　つぎに、たねをまきました。
　教科書のたねのまき方をさんこうにしました。

　教科書にのっているたねを、先生もうえようと思いました。
　まずは、そのじゅんびからです。

　たねの答えです。
　ホウセンカとオクラが分かりにくかったですね。
　じっさいは、かなり大きさがちがいます。
　ぜひ、教科書や実物を見て、かんさつしてみましょう！

　来週の国語科のワークシートがあります！
　国語のノートに書いてもよいです。
　
　ワークシートに書いた場合は、ノート２ページを使って、はっておきましょう。
<swa:ContentLink type="doc" item="36448">３年生　国語科「もっと知りたい、友だちのこと」ワークシート</swa:ContentLink>

続きです。

３　漢字の意味を組み合わせたもの

４　音を表す部分と、意味を表す部分を組み合わせたもの

自分の名前に使われている漢字は１から４のどの成り立ちなのか、調べてみよう。

教科書３４、３５ページを見たり、漢字辞典で調べたりするといいですよ。
やってみよう！

漢字の成り立ちには、大きく分けて次の４つのものがあります。

１　目に見える物の形を、具体的に描いたもの。

２　目に見えないことがらを、印や記号を使って表したもの。

（国語の教科書３４ページを見てください）