社会科で学んだ力を生かし、難しい内容の説明や資料もじっと見つめたり、読んだりする追究者の目が育ち始めています。

先人たちが遺した本物の資料に触れることで、次の質問や疑問がわきあがってきた子供たち。自主的に質問する姿が輝いていました。

石膏に思い思いの素材を浸して、思い思いの形にしています。

楽しそうです。

広田小学校にはバイオリンを弾く教員もいます。
今日は、特別にバイオリンを持ってきて、「本物」の音を聞く音楽の学習をしました。

みんな目を丸くして、耳をすまして生の音を感じていました。
どんどん質問も出ました。

○１・２年生・・・１０月８日の「秋の遠足」に向けて、学習の準備をしています。
　１年生は初めての遠足です。２年生は昨年の経験を生かし１年生をエスコートしようとしています。
○３年生・・・１０月１５日に行く「校外学習」（消防）で現地でよい学習ができるように、学校での社会科の学習を進めています。理科や音楽の学習でも、生き生きと学んでいます。
○４年生・・・「星空ナイトウオッチング」に引き続き、昨日は「校外学習」でした。この学習は、河川・用水を地理的・歴史的にたどり先人の知恵と努力に触れ、功績と奥に見える生き方に学ぶことを契機に、水との関係を見つめる学習です。
○５年生・・・１０月５日（月）立山青少年自然の家での校外体験学習に向け、準備を進めています。一日たっぷりと自然の中で活動してきます。晴れることを祈っています。
○６年生・・・今日、コスモスロードで卒業写真を撮りました。昨日は、１０月９日の「避難所体験学習」に向け、PTAの皆さんとの打合会を開きました（ご協力ありがとうございます。そして、よろしくお願いします）。子供たちの学習もちゃくちゃくと進んでいます。
どの学年も、真剣に本気で取り組んでいます。
コスモスロードも満開を迎えようとしている広田小学校です。

１０／２です。

　今日の校外学習は、総合的な学習の時間「とやまの川のスペシャリストになろう」の学習の一環です。午前中は立山カルデラ砂防博物館を見学しました。事前に学校で学習していた「安政の大地震」や「立山カルデラ」について、シアター映像やたくさんの展示物から学びました。「安政の大地震の後に洪水やはんらんが増えた理由が分かって、びっくりした。」や「今でも砂防工事を続けているなんて…。」など、新しい発見や疑問が増える、充実した学びの見学となりました。

　立山カルデラ砂防博物館の見学に続いて訪れたのは、横江頭首工です。「今までの学習で、横江頭首工の役割について知りたかった。実際に見学してみると、頭首工の大きさにびっくりした。魚道などさまざまな工夫があることが分かった。」や「土砂を防ぐだけでなく、農業などに使う用水を、ここで合口化して下流に流していることの意味が分かったよ。」などと初めて見た頭首工の大きさや工夫に驚いていました。「両岸分水工や左岸連絡水路橋は、自分の目でぜひ見てみたい！今度は家族で見学に行ってみようかな。」など、今日の校外学習で見学できなかった施設についても関心をもったようでした。

　横江頭首工に続いて訪れたのは、大川寺にある常西合口用水と大場の大転石です。常西合口用水のトンネル出口を見学した子供たちは「デ・レーケさんやいろいろな人たちの苦労がよく分かるね。」「この用水の水が広田用水まで続いているなんて、びっくり。どのように広田までつながっているのか、もっと調べたいな。」などと話していました。
　また、大場の大転石では、「こんな大きな石が大地震で転がるなんて、水の勢いに驚いた。」や「この大きな石を転がすほどの力だったのだから、被害は想像できないな…。」など、予想以上の大きさに驚きの声をあげていました。
　今日の校外学習で知ったこと、疑問を今後の総合的な学習の時間に生かしていきます。
　今日の４年生の校外学習の様子は、北陸農政局の取材が入っております。後日、見学の様子が紹介される予定です。

教科書や資料集のグラフ(資料)から分かることをそれぞれ考え、発表しています。
火事の発生理由から考えられることについての学習です。