図工室の３年生。これから、板に金槌で釘を打って物作りをするのだそうです。

　たし算なのかひき算なのか見抜く目を育てるために、問題を丁寧に読んだり、書いてあることを具体物で表したり、生活の中の事例で置き換えたりするなど、根気強く学習を積み重ねていきたいと思います。

　問題文を読んで直ちにたし算の問題かひき算の問題か見抜くことは、１年生にとって高いハードル。時間をかけ、様々な例題で考えています。

　たし算なのかひき算なのか、式を立てるときのポイントを学習しています。

　朝活動「ぐんぐんタイム」の様子です。ドリルやプリントに真剣に取り組んでいます。

　「希望の道」の手本を見据えて、書き初めの練習に打ち込む６年生。

　動物の糞や足跡から分かることも教えてもらいました。

　富山県と石川県でしか生息が確認されていないホクリクサンショウウオについても教えてもらいました。

　２年生は、今日、富山市ファミリーパークから講師をお招きして里山の動物たちについて学びました。タヌキに野ウサギ、ムササビにモモンガ・・・。２年生は、画像等を見ながら話に聞き入っていました。

　５年生の袋づくり。完成間近です。