体育科の学習で立ち幅跳びに取り組む６年生。
「手の振りと跳び方が重要だね。」
「やった記録が上がった！」
　練習に取り組みながら記録の向上を目指す子供たちでした。

　家庭科の学習で調理実習に向けて、班活動で作り方や役割の確認をしている６年生。
「じゃがいもを切っているときに鍋の準備をしておこうかな。」
「調理実習が楽しみだな。」
　計画を立てながら調理実習への期待感を高める子供たちでした。

　先週に引き続き、情報教育の先生に指導を受け、今日はプログラミングに挑戦しました。
　Viscuit（ビスケット）というアプリを使って、自分で描いた絵を動かすプログラムを作りました。最初は「できるかな」と不安気な子供たちもすぐに要領をつかみ、描いた絵の前後の状態を指定することで、上手に絵を動かすことができました。

　「はしご車」の本を読み、ワークシートに要点をまとめながら、はしご車の説明文を書く学習をしています。

　なかよし班で「猛獣狩りに行こうよ」のゲームをしました。他学年と関わり、友好を深めました。

　体力テストのシャトルランを行いました。測定される人、記録する人の２組に分け、交代して取り組みました。自分の力の限界まで一生懸命に走りました。

　情報教育の先生の指導で、パソコンを使い自己紹介ページを作成しました。
　「私の好きなことは、スポーツ観戦です。特にサッカーが好きです。」と書いた場合は、それに関するイラストや写真等も貼り付けていきます。
　このような活動を通して、パワーポイントの使い方を学んでいます。

　運営委員の司会・運営で、「猛獣狩りゲーム」を全校児童で楽しみました。
　例えば、動物の名前を「パンダ」と言ったら、３文字なので、３人組を作って座るゲームです。

　最初は、同じ色団のメンバーで、決められた人数の組を作っていましたが、後半は、他の色団のメンバーとも交流しました。

　レクリエーションの後は、表彰伝達、全校合唱を行いました。

　飼育栽培委員会が企画で、中庭の花を使って花束をつくりました。好きな花を選んでどんな花束にするか考えて作りました。