さくら・ひまわり級では、休業中に全校児童が書く、はがきの製作を行いました。
２種類のスタンプを役割分担して、協力的に製作していました。
最初は、慣れていなかったものの、徐々に慣れてきて、職人さんのように慣れた手つきで、スタンプを押している姿が印象的で、みんな真剣に黙々と活動していました。

休業前に図書室で本を借りてきました。
久しぶりの図書室で嬉しそうに本を選んでいました。

準備運動をしっかりして、５０ｍ走に挑戦しました。

「あ・ら・し」についての特別授業をしていただきました。
ゲームやおもしろい話もあり、楽しい時間となりました。

学年目標「ブレイブハート」に込められた、思いや願いを聞きました。
姿勢よく、真剣に話を聞く様子が見られました。

国語の学力調査テストを行いました。真剣に問題に取り組んでいます。

　国語で物語文の学習をしています。感想を発表したり、登場人物の様子を思い浮かべながら、音読したりしました。

　昨日に続き、理科の学習で春の生き物を探しました。カエルやダンゴムシなど、生き物をたくさん見付けてその色や形、大きさを観察しました。

　暖かな陽気に誘われ、杉の子広場で春見つけをしました。国語で学習した「ふきのとう」を探したり、風で舞い散る桜の花びらを追いかけたりなど、楽しい時間を過ごすことができました。

６年生は、人数が多いため、教室で給食準備ができず、オープンズペースで準備をしています。

少し慣れない様子ですが、さすが６年生。自分たちで着々と準備を進めます。