２年生のみなさん、今日は時々強い風が吹きましたが、いいお天気でしたね。

昨日から続々とみなさんからのお手紙が学校に届いています。
「今、フラフープをがんばっています」
「やさいの　なえを　うえたよ」
「しゅくだいも　すすんでがんばっているよ」
「早くみんなに会いたいです。」などなど、、、

たくさんの元気なことばが、先生たちのところにとどき、心があたたかくなりました。先生たちも、早くみんなに会いたいです。みなさん、ありがとう。
（ご家庭の方々もご協力ありがとうございます。）

今日は、みんなにかん字テストの３回目にチャレンジしてほしいと思います。
おぼえているか　ちょうせんしてみてね。

答えは、明日発表するね。

　２つ目は「味」です。
※　漢字スキルに書き込む必要はありません！

　漢字の学習を紹介します。
　学習がスムーズに進んでいる人はプラスに☆
　ちょっと難しくて困っている人は、いつもと違う学習をしてみると、気持ちがスッキリするかもしれませんよ。
　漢字スキル３の「意」です。書き順に気を付けて空に書いてみましょう。書けるようになった人は文や言葉を何回も読んでみましょう。
※　漢字スキルに書き込む必要はありません。

日本の主な湖について考えてみよう。

みなさんは琵琶湖を見たことがありますか？
１位の琵琶湖の面積は「６６９．３㎢」ですが、その大きさは

東京ドームの「１４３３０個分」だそうです。一度にたくさんの野球ができそうですね。

また、シンガポールの国の面積は、「７２１．５㎢」なので、ほとんど琵琶湖と同じくらいの広さということが分かりますね。

広さに注目して調べてみるのも、おもしろいですね。

問題です。
オランダ人の河川土木技師ヨハネス・デ・レーケは日本の川を見てこう言ったそうです。
「これは川ではない！滝である！」と。
なぜこのようなことを言ったのでしょう？社会科P２０のグラフを見て、考えましょう。

そして、P２１の「まとめる」にも取り組みましょう。

「や」「ゆ」「よ」を　じょうずに　かく　ぽいんとを　しょうかいします。

「や」の　１つめの　せんは　１と２の　へやだけで　かきますよ。２つめ　３つめの　せんは、かきじゅん（かく　じゅんばん）にも　きをつけてね。

「ゆ」の　１つめのせんも　むずかしいね。なんどか　ゆびで　ためしがきを　してから　えんぴつで　かくといいよ。

「よ」の　１つめの　せんは　みじかく　ぴた。２つめの　せんの　よこながむすびも　ていねいに。

　この前見つけたモンシロチョウのよう虫（アオムシ）をつかまえて、先生もそだてています。葉の食べ方や歩き方をかんさつしていると、時間がすぐにたってしまいます。体が大きくなってくると食べるりょうがふえ、うんちも多くなったので、今は１日に３回紙をかえています。
　毎日かんさつしていると、人気のある葉とない葉、同じ葉しか食べないよう虫などがあることに気がつきました。ふしぎですね。

５がつ１９にち（かようび）

　てんきは　くもり　ときどき　はれ。おひさまが　でると　とても　あたたかいひです。

　たねを　まいてから　８かめ。ついに　ぜんいんの　あさがおの　めが　でていました。うれしいですね。
　きょうは　あさがおの　はの　さきに　たねの　ぼうしが　ついているのを　みつけましたよ。３まいめの　しゃしんです。かわいいですね。

日本には「世界遺産（せかいいさん）」に登録されているところがたくさんあります。地図帳の「さくいん」にもしっかりとのっています。次の３つの世界遺産の場所を調べて見付けよう！（世界遺産は緑色の字で書かれているよ！）
１　八幡製鉄所（やはたせいてつじょ）　２　原爆ドーム（げんばくどーむ）　３　日光の社寺（にっこうのしゃじ）
どこにあるか分かるかな？答えは明日アップするよ！

昨日の問題の答えです。
１五箇山（ごかやま）「５１　イ　４」　２厳島神社（いつくしまじんじゃ）「３７　エ　５」　３熊野古道（くまのこどう）「４４　エ　８」
見付けることができたかな？